Nemzeti értékelés 2020 Volt oktatási miniszter, üzenet a tanároknak
BUCHAREST, január 31. - Sputnik, Georgiana Arsene. A volt oktatási miniszter véleménye szerint a diákok által támogatott nemzeti értékeléseket nem az eredeti céljukra használják, mert a minisztérium nem kérte fel a tanárokat, hogy ezeket az évfolyamokat, ezeket az értékeket "egyénre szabott tanulási programok létrehozásának módjaként használják fel, és a tanárok, viszont, hogy ne vonják felelősségre a szülőktől ".
Konkrétan a szülők hibáztathatták a tanárokat azért, mert nem tettek valamit azzal a tanulóval, akit problémás gyermekként azonosítottak. Ebben az értelemben a Miclea még a helyzet leplezéséről is beszélt.
"Tehát itt megjelent a bűnrészesség a tanári szintű elszámoltathatatlanság és a minisztérium szintjén a formalizmus között. És akkor ez a katasztrofális eredmény megjelent. Azt is mondtam: már akkor tudtuk, amikor a második és negyedik osztályban elvégzik a teszteket. Pontosan ugyanaz a százalék, mint amit most láttam a PISA teszteken, pontosan ugyanannyi volt "- magyarázta Miclea.
Az idézett forrás kijelentette, hogy ugyanebben az összefüggésben hívta fel a figyelmet arra a tényre, hogy a vidéki és városi különbségek a II. Osztályból a IV. És a VI. Osztályba nőnek, és hogy nincs egyenlő esély különböző háttérrel rendelkező gyermekek. Miclea szerint azonban semmilyen intézkedés nem történt.
- Kövessen minket a közösségi hálózatokon: | Facebook | Twitter | VK | Odnoklassniki | Instagram
- Hozzáférés a mobilalkalmazásokhoz a következőhöz:iPhoneésAndroid
BUCHAREST, november 20 - Sputnik. A Rezidencia 2020 versenyre felvett jelöltek nagy érzelmeket árasztanak. Az Egészségügyi Minisztérium közleménye szerint 2020. november 24-én, kedden vannak, ahol kiosztásra kerülnek.
Négy napig, 2020. november 27-ig minden olyan jelölt, aki az ország területén elért maximális pontszám legalább 60% -át megszerezte, megválasztja a szakterület helyeit/pozícióit, valamint a képzési központokat.
A terjesztést, mint minden évben, telekonferencia végzi.
2020-ban, mivel az előléptetési pontszámot elért jelöltek száma magas, az Egészségügyi Minisztérium úgy döntött, hogy az iskoláztatás számát 7061-ről 9116-ra növeli, hogy lehetőséget biztosítson mindezek kiválasztására. jelöltek. Összesen 565 további hely van az orvostudomány szakterületein: érzéstelenítés és intenzív terápia, fertőző betegségek, járványtan, higiénia, családorvoslás, laboratóriumi orvoslás, sürgősségi orvoslás, belgyógyászat, tüdőgyógyászat és orvosi radiológia-képalkotás.
Nelu Tătaru egészségügyi miniszter elmondja, hogy ezen az ülésen rekordszámú jelölt volt, körülbelül 12 000, és különleges epidemiológiai helyzet volt, amelyben a versenyt megszervezték.
A méltóság biztosítékot adott arról, hogy intézkedéseket hoztak a 2020-as rezidens verseny szervezésében részt vevő jelöltek és alkalmazottak védelmében.
"Jóváhagytuk a hiányos szakterületek, például az intenzív terápia, a fertőző betegségek vagy az epidemiológia helyeinek kiegészítését" - mondta Nelu Tataru egészségügyi miniszter.
További információk a hivatalos rezidencia oldalon, a www.rezidentiat.ms.ro oldalon érhetők el.
BUCHAREST, november 20 - Sputnik. A hallgatók hiányolják a klasszikus iskolát, és vannak, akik negatívabbnak írják le az online iskolai tapasztalatokat.
Ilinca Rădoi, a bukaresti „Nicolae Tonitza” Művészeti Szakközépiskola 10. osztályos tanulója nem nagyon elégedett az online iskolával. Véleménye szerint ez sokkal nehezebb, mint a klasszikus iskola, és azt mondja, hogy ő és kollégái is igyekeznek egységesek lenni, nagyobb türelemmel bírni az idősebb tanárokkal szemben, akik nem nagyon értenek a technológiához.
Ilinca Rădoi pontosította, hogy mit kellene megváltoztatni az iskolák vezetési módján Romániában, hogy más országok példáját kell venni. Konkrétan egy olyan projektről beszélt, amelynek során a városból érkező tanárok tanítani érkeztek az országba, és fordítva, hogy esélyt kapjanak a hátrányos helyzetű gyermekek további tanulásra. És ez azért van, mert a hallgató véleménye szerint a városban a tanároknak több tananyaguk lehet, mint az országban dolgozó kollégáiknak.
Ilinca azonban rámutat arra is, hogy amióta belépett a középiskolába, ő és osztályának több kollégája is rájött, hogy probléma van az oktatási rendszerben. A tanárok és a gyermekek közötti megfélemlítésről van szó, mert általában mindenütt szó esik a hallgatók közötti megfélemlítésről, de a tanárok és a gyermekek közötti megfélemlítésről nincs szó vagy lenyomat, mert vannak antitézisek és akár egészen kellemetlen dolgokhoz is vezethet.
"Vannak negatív személyes példáim, igen, van egy tanárom az iskolában, aki a középiskola kezdete óta most 10. évfolyamos vagyok, és két éve tanít velünk, és a kilencedik osztály első óráitól kezdve nem túl kellemes számára, mind agresszív volt mind közvetve, mind közvetve "- mondja a hallgató, aki részt vett a SuperTeach -" A mentalitás forradalma az oktatásban - Korai oktatás "című online konferencián.
Konkrétan a tanár kiabált a diákokkal, "elég rossz" módon tanítva őket. Idősebb tanárként a gyerekek úgy gondolták, hogy talán meg kell érteni őket, de a dolgok rosszabbra fordultak.
A Moldvai Köztársaságból átszállított fiú szenvedett a legjobban, akinek a tanára gúnyolódik rajta.
A diákok megpróbáltak beszélni a tanárral az agresszió problémájának megoldása érdekében, amely mindenkit elszenvedett, de úgy tűnik, hogy a tanár nem akart együttműködni.
"Ő válaszolt nekünk, de ugyanúgy, meglehetősen agresszív és csúnya" - mondja a hallgató.
Hozzátette, hogy mindannyian a tanárhoz mentek, aki adott nekik egy dokumentumot, amelybe beleírhatták, mi nem tetszik nekik, mit tett velük a tanár.
"A hölgy azt mondta, hogy elmehet az igazgatóhoz, megpróbál beszélni vele, de valahogy a 10. évfolyam végén, mert különben az iskolai osztályzatunk romolhat" - mondja Ilinca Rădoi.
A tanárok agressziójának kérdése nem új téma. Sajnos nemzeti szinten továbbra is tartósan megoldatlan és szabályozatlan.
Sőt, az utóbbi időben a tanárok "elbarikádozták magukat" dokumentumokkal - ezzel a megállapodással a hallgatók vagy a szülők nem engedélyezhetik az órák online felvételét, így a tanár agressziójának semmilyen bizonyítéka nem bizonyítható.