Network_Monograph (2)
A Monografie_Recea (2) .pdf szövege
BABE-BOLYAI EGYETEM CLUJ-NAPOCA TANÁRI KÉPZÉSI OSZTÁLY
TÖRTÉNETI ÉS FILOZÓFIAI KAR
MÓDSZERTANI-TUDOMÁNYOS MUNKA az I. didaktikai fokozat megszerzéséhez
Tudományos koordinátor Jelölt
Nemeti Sorin Marinel Radu
,Tegyük fel, hogy bárhol vagyunk ebben az országban, bármilyen osztályban vagyunk
taníts és tanulj történelmet.
A tiszta és világos helyiségben a diákok zajjal várják tanárukat
a megkezdődő termékeny párbeszéd fiatalsága. Pillantások és gesztusok után
a komolyság és a koncentráció alig sajátította el, hogy megértse, hogy a következő lecke a
életük meghatározó órája. Végül megjelenik a tanár. Nem a pap tudja
akinek minisztériuma nem a jól átgondolt diktátor, aki tudja, hogy minden megengedett, nem
Kulturált ember, de tisztában van korlátaival, állandó keresője
az igazság, amelyet soha nem sikerül kideríteni teljes egészében, egy barát és egy
Távolról sem lepi meg hallgatóit a nagy székesegyházi beszédek hangsúlyozásával
lemegy az osztályterembe, és a szövegekkel a kezében javaslatot tesz egy tárgyra. Azt a benyomást kelti, hogy nem
egyetlen vélemény sem nagyon kísért, hogy meghallgasson másokat, de tapintattal és a
az a képesség, amely csak az övé, tudja, hogyan kell hivalkodás nélkül irányítani, és azon kívülre következtetni
hajlandó mindig megtalálni és megvilágosítani egy számára ismert ajándékkal
Ariadne, a történelem zavaros és néha nehezen érthető járása.
Nehéz megmondani, mennyi ideig tartott a lecke, pontosan tudja, hogy megbánja, amikor megtörtént, és hogy nem
nincs más vágyad, mint újra és újra folytatni,
Ezek a sorok, amelyeket Dr. BOGDAN TEODORESCU professzor írt, 1, bemutatják a TANÁR, a történelemtanár ideális modelljét.
,mindegyikünknek törekednie kell.
Ezért ezt a megközelítést, amelyet vállaltunk, szélsőséges szakasznak tartom
fontos a szakmai karrieremben és a férfiként, szerelmeseként való fejlődésemben
múltbeli igazságok és a szabad és merész szellemek oktatója.
A vitára bocsátott tézisről, a kommün monográfiáról
Recea, Máramaros, el kell mondani, hogy ez az aggodalom szigorúan aktuális,
amely az abban végzett szakmai tevékenységből fakad
az elmúlt 16 évben gyakori. Ez idő alatt sikerült közelebb kerülnöm az emberekhez,
egyszerű vagy művelt, akiben közös volt a szeretet ezekre a helyekre
rendkívüli, hogy megértsék vágyukat, hogy életben tartsák a múltat, szokásaikat és hogyan
helyi élet, számtalan évszázadig, sőt évezredekig fennmaradt. Kívánatos természeténél fogva, miután a
speciális képzés, igyekeztem minél többet megtudni a múltról és
e közösség jelenét. Ahogy telt az idő, az anyagok halmozódtak, nekem van
észrevettem, hogy ezek, bár meglehetősen sokak voltak és sok területről szóltak, én
rájött, hogy tanulmányozni és megérteni őket nehéz, mert az információ nem
tudományosan szerveződtek. Rodica Babut asszonynak különleges érdeme volt,
a kommün kulturális házainak igazgatója, aki rengeteg információt gyűjtött össze és
megkönnyítette hozzájuk való hozzáférésünket.2 Abban a pillanatban megszületett ennek megvalósításának gondolata
monográfiák, amelyek a közösség és különösen a fiatal nő érdekeit szolgálják
Jelen munka, a Recea commune monográfiája valójában részben elkészült
a történelem tanításának és tanulásának módszertanáról a Gimnáziumban, egy olyan munka, amelyben felhasználva
történelmi információk, javasoljuk egy helyi/övezeti történelem tanfolyam bevezetését
iskolánk tanulóinak.
A „RECEA COMMUNE MONOGRÁFÁJA” című történelmi-módszertani tanulmány megosztott
5 nagy fejezetben, elég szigorúan szervezett és felépített, de bizonyos
az információk megértését támogató logika.
Az első fejezet, a "FÖLDRAJZ ÉS A KÖRNYEZET" elnevezésű,
a Recea commune földrajzi elemeivel foglalkozik. Így megállapítottam
1 Érvelés a „Dokumentumok a románok történetéből, Bukarest, 1996, Homer Radu, Petru-Ioan Orha 2 Rodica Babut, vázlat, Monograph Recea, elektronikus dokumentum
a község 5 falujának, Recea, Mocira, Lapusel, Sasar elhelyezkedésének fontossága,
Bozanta Mica, Nagybánya város közelében található falvak, szintén létrehozó
határok a környező településekkel. Az éghajlati adatok azt mutatják, hogy a Recea commune területén mérsékelt éghajlatú, enyhe télű, általában gazdag
csapadék, amely elősegíti az itteni települések fejlődését. Ezekhez hozzáadódik a természetes környezet kiváló körülményei, alacsony domborművel rendelkező domborzatokkal, a
a talaj geomorfológiája és geológiája, amely számos teraszt hozott létre a felszínen
folyópartok és rétek, amelyek kedveznek a gazdasági tevékenységnek
a község területén rendkívül gazdag növényzettel találkozunk, tele sokan
e földrajzi területre jellemző állatok. Sajnos ez a "természet jósága,
részben beárnyékolja az emberi tényező, vagyis az évtizedekig nem megfelelő szennyezés
a környéken található ipari óriások és a község területén a
a korábbi aranybánya dekantálása, amely ökológiai katasztrófát okozott.
A "ADMINISZTRATÍV JELLEMZŐK" elnevezésű második fejezet az
a közösség adminisztratív szervezetének problémáival, a szakaszokkal foglalkozik
közigazgatási szervezet, területi szervezés és különösen a jellemzés
szociáldemográfiai szempontból a kommün lakói, ebben az értelemben az adatokat használtuk
Népszámlálás 2011-től, az adatokat a
Recea városháza tisztviselői: Fontos szerepet játszik a helyi hatóságok bemutatása
és különösen az általuk javasolt fejlesztési politikák bemutatása
a 2009-2019-es évek intervalluma.
A cikk 3. fejezetét „TÖRTÉNETI ADATOK” -nak hívják
HELYISÉG, és tartalmaz egy áttekintést, amely néha nagyon részletes, néha intr-
általánosabb kontextus, a kommün jelenlegi területén lévő évezredes múlt
Hideg. Így azt mondhatjuk, hogy ez a terület, amely az ország északi részén található
Chioarului, gyakorlatilag tudta, a lakóhely folytonossága a bronzkortól kezdve
Ezt a folytonosságot a falvak számos felfedezése igazolja
községben, de különösen a Nagybánya régészek által végzett szisztematikus kutatások révén
és a kolozsvári 2 nagyobb helyszínen. Körülbelül a lényeg: "Grind".,
a Bozanta Mica helységből és különösen a „Ciurgau“ pontból a helységből
Lapusel, kutatás, amelyet a cikkben részletesebben bemutattam
A tábornok a középkori korszakban készült, amikor az 5 falu része volt
Nagybánya városának vagy a Cioati Chioarului tartományának a domainje, amelyek nagy
szabadságok és kiváltságok, elemezve a lakók társadalmi helyzetét.A vége felé
fejezetben bemutattuk a község lakóinak érintettségének adatait, során
az 1848-as forradalom, a háborúk közötti tények és események, amelyeket a sajtó kiemelt
Nagybánya, részvétel a második világháborúban, a kommunista időszakban és a forradalomban
A "SZOCIÁLIS ÉS GAZDASÁGI ÉLET" című 4. fejezet bemutatja
ennek a külvárosi községnek a lakói, a nagyon jók ambivalenciája
mezőgazdasági termelők, hanem kézművesek vagy kisvállalkozók is, akik a területen dolgoznak
ipar, turizmus, szolgáltatások, kereskedelem stb. Ennek a fejezetnek nagy részét szentelik
az oktatás múltjának és jelenének bemutatása a községben
a hagyományos népviselet elemei a környéken, sok szokás és hagyomány és még sok más
nagyon gazdag kulturális tevékenységet választott, amelyet a falusi könyvtárak képviselnek,
kórustevékenység, népzenei előadók és más társulások
Az 5. fejezetet: A TANÍTÁS-TANULÁS TÖRTÉNETÉNEK MÓDSZERTANA dedikált
módszertani kutatás, ennek a tudományágnak a követelményeinek megfelelően
képviseli a tantervbe történő bevezetésre vonatkozó javaslatot Az iskola döntésével a
választható helyi/övezeti történelem. A fejezet első részében a
általános bemutatás a bevezetés módszertani szempontjairól
tanfolyam gimnáziumi szinten.Folytattam egy ilyen
didaktikai megközelítés, bemutatva a hozzá illő általános célokat is
a referenciacélok kitűzésének módját.Javasoltunk néhány témát vitára,
több tanulási tevékenység létrehozásával egyidejűleg bemutattunk néhány forrást
amelyet felhasználhatunk.Különös figyelmet fordítottunk a tanítási módszerekre-
tanulás, néhány bemutatása, amelyek jobban megfelelnek a
ilyen speciális, néhány tanulási eljárást és feladatot is elemez
végül példaként hoztam néhány tevékenység néhány értékelési tevékenységét