OLVASÁS, Felolvasás és néma olvasás - Encyclopædia Universalis

Mentális térkép

Bővítse keresését az Universalisban

Felolvasás és néma olvasás

A "volumen" ideje

Itt van először a klasszikus ókor kötete. A szöveg oszlopokba merőlegesen merül fel egy tekercs papirusz tekercselésére, kicsit olyan, mint egy film képe, és ez az olvasási forma nyilvánvalóan megnehezíti a pontos pontos konzultációt vagy bármilyen visszalépést. a beszéd reprodukciójaként fogant. Sőt, ha a szavakat a mássalhangzós írásokban általában elkülönítik annak érdekében, hogy megkönnyítsék azoknak a szavaknak az megértését, amelyek egyetlen mássalhangzó csontvázát a lapra írják, akkor a betűk általában a görögöknél elválasztás nélkül követik egymást, és az 1. századtól Kr. A latinok között - az írástudók megelégednek azzal, hogy a kiejtés megkönnyítése érdekében egyes esetekben a szótagokat elkülönítik. Hasonlóképpen, az írásjelek leggyakrabban elemi jellegűek, és legalább a latinok esetében a különböző magasságban elhelyezett pontokra és az üres pontokra korlátozódnak, és ez a legjobb esetekben is.

Ilyen körülmények között az olvasóknak minden érdeke fűződött az ilyen szövegek hangos elolvasásához, hogy a mondat ritmusa vezérelje őket. Tehát ne csodálkozzon, ha a nyilvános beszédeket kedvelő Ősök megszokták, hogy hangosan vagy legalábbis suttogó hangon olvasnak, vagy még jobb, ha dokumentumokat és irodalmi műveket olvasnak fel nekik. Ezért a nyilvános olvasmányok által a Római Birodalomban játszott szerep. Az ilyen gyakorlatok lehetővé teszik bizonyos irodalmi művek - még mindig nagyon tudományos - összetételének jobb megértését, ahol észrevehetünk olyan eltérítéseket és visszaemlékezéseket, amelyek célja a hallgató ellazulása vagy a kezelt alany alapvető adatainak emlékeztetése. De nem kevésbé kell csodálnunk a közönség figyelmét, amely képes megérteni és értékelni a nagy információsűrűségű és szigorú logikájú műveket a hangos olvasás sebességével. Azt gyanítja, hogy az ilyen gyakorlatok megfeleltek a memorizálás képességeinek. ]

• Henri-Jean MARTIN: emeritus professzor a National Charter Iskolában, tanulmányi igazgató a Haladó Tanulmányok IV e szekciójában
• Martine POULAIN: könyvtárak általános kurátora, az Országos Művészettörténeti Intézet könyvtárának igazgatója

Osztályozás

1. Történelem
2. Tematikus történelem
3. Kultúrtörténet

1. Irodalmak
2. Könyv és kiadás
3. Olvasás

1. Irodalmak
2. Könyv és kiadás
3. Olvasás
4. Az olvasás szociológiája

Egyéb hivatkozások

A "OLVASÁS" kifejezés szintén a következőkre vonatkozik:

TANULNI OLVASNI

• Írta
• Jonathan GRAINGER,
• Johannes ZIEGLER
• • 1,842 szavak

Az olvasás kulturális találmány, az egyik legnagyobb a civilizációban. Az írórendszereket, például a latin ábécét a beszélt nyelv átírásához találták ki. Így vált halhatatlanná a szóbeli nyelv. Az olvasó agyában az oldalon található szimbólumok a lan hangjaivá válnak […]

ALEXIÁK

• Írta
• Marie-Pierre a PARTZ-tól
• • 1,650 szavak

Az Alexias olyan olvasási rendellenességek, amelyek képzett olvasókban jelentkeznek akut agysérülés (pl. Stroke vagy fej trauma) vagy neurodegeneratív (bizonyos demenciák) után. Ezeket a hiányokat, más néven "szerzett diszlexiát", meg kell különböztetni a "fejlődési diszlexiától", az írott nyelv elsajátításának gyakori rendellenességeitől, amelyek [...]

BARTHES ROLAND (1915-1980)

• Írta
• Philippe DULAC
• • 4 712 szavak
• • 1 média

Az "Irodalom, kritika, olvasás: a" szöveg öröme "felé című fejezetben: […] Semmiológiai törekvéseivel párhuzamosan Barthes állandó figyelmet fordít az irodalomra, egy sajátos előszeretettel, amelyet nem lehet tagadni (első, 1942-ben kelt cikkét jelentősen a Gide's Journal szenteli). Akár egyedül Michelet-lel, ahol elkényezteti ezt a szerzőt, a meglepő elemzésben a jelentős álmok, az eufória/diszfória m [...]

KÖNYVTÁRAK

• Írta
• Henri-Jean MARTIN
• • 8 913 szavak
• • 3 média

A "A francia forradalomtól napjainkig" című fejezetben: […] A papság javainak a nemzet rendelkezésére bocsátása (1789), majd az emigránsok és elítéltek, valamint az akadémiák és a tanult társaságok lefoglalása után el kell dönteni, mit tegyenek. könyveket kellett készíteni, amelyek az állam tulajdonába kerültek. Úgy döntöttünk, hogy összesítjük az „irodalmi adattárakban” lefoglalt összes kötetet, bibliográfiát írunk […]

---