Reinhard Horn Rhumspringe Általános Iskola - házi feladat
Általános Iskola
Körbeugrál
Schulstrasse 11 37434 Rhumspringe
Házi feladatok kezelése koncepció
bemutatták és 2012. január 23-án döntöttek a GK-n
A házi feladatokat alapvetően a házi feladatokról szóló rendelet szabályozza:
1. A házi feladatok kiegészítik az órákat és támogatják a tanulási folyamatot
Tanulók. Kortól, iskolatípustól, tantárgytól és
A lecke kialakítása elsősorban házi feladatokra épülhet
- az órán elsajátított ismeretek gyakorlása, alkalmazása és biztosítása,
Készségek és tantárgyspecifikus technikák
- - bizonyos órai lépések és szakaszok elkészítése, ill
- az oktatás tárgyának független vizsgálatának elősegítése-
és szabadon választott témák.
A házi feladatok típusa és terjedelme az iskola oktatási koncepciójában az egyik fő kérdés (NSchG 34. § (1) bekezdés), amelyet
Általános konferenciáról kell dönteni. A tanárok elkötelezettsége a tartalom iránt,
Az órák tervezésének és strukturálásának megbeszélése az osztály szüleivel (NSchG 96. cikk (4) bekezdés) magában foglalja a házi feladat megbeszélését az osztály szüleivel.
2. A házi feladatnak ki kell nőnie az osztályból és az osztályból
részese lenni. Csak azok a házi feladatok adhatók meg, akiknek
a diákok megtehetik önállóan. A
A házi feladatok előkészítése és megbeszélése megfelelő idő
biztosítandó. A tanulók motivációját elősegítik, ha a házi feladataikban elért eredményeket megfelelően elismerik.
A házi feladatokat azonban nem érdemjegyekkel kell értékelni.
3. A házi feladatok elvégzése során a diákok képesek megbirkózni
A hallgatók fontolóra venni. Irányértékek a maximálisan szükséges időtartamra
A délután elsődleges: 30 - 45 perc.
A differenciált feladatok figyelembe veszik a hallgatók ellenálló képességét is. Mert a koordináció a
Osztálykonferencia felelős (NSchG 35. cikk (3) bekezdés 2. sz.).
4. Az alapfokú oktatásban péntekről a másikra nem engedélyezett a házi feladat
Kérdezd hétfőn. A vakáció idejére vonatkozó házi feladatok a
A szabály nem megengedett.
5. Ez a rendelet 2005. január 1-jén lép hatályba. Ugyanakkor a referencia rendelet
A 2009/2010-es tanév házi felmérése alapján iskolánkban a következőkben állapodtunk meg:
A tanulságok és a házi feladatok nem külön világok, hanem egymás belsejében
Házi feladatokkal a diákok gyakorolhatják, alkalmazhatják és megszilárdíthatják az órán tanultakat. Kiegészítik az iskolai munkát. és a tanulók fokozatosan megszokják az önálló munkát és megtanulják vállalni a felelősséget saját munkájáért. A házi feladatok felhasználhatók az óra előkészítésére is, pl. Ha feltáró vagy megfigyelő jellegűek. Mindazonáltal kapcsolódniuk kell a tanulók által felismerhető órákhoz.
A házi feladatot általában naponta adják. Gondoskodnak róla,
hogy a házi feladatot úgy választják meg, hogy az a rendelet által meghatározott legyen
Az időkeret nincs túllépve.
A nehézség mértékét és terjedelmét tekintve egyéneknek kell lenniük
Vegye figyelembe a hallgatók teljesítményét, vagyis lehetővé kell tenni a kitűzött feladatok önálló megoldását, és ha lehetséges, külső segítség nélkül.
A házi feladatot az órán elkészítik, és később részletesen értékelni fogják.
Különösen az általános iskolában gyakran előfordul, hogy sok szülő segíti gyermekeit a házi feladatok ellátásában, így nem mutatják be az egyértelmű teljesítményprofilt. A szülők ne végezzenek munkát a gyermekért, ha nehézségek merülnek fel, mert a házi feladat a gyermek felelőssége. Fontos részét képezik a függetlenség és a felelősségvállalás nevelésének. Ennek a szülők estéjén is kérdésnek kell lennie. Kívánatos, hogy a szülők támogatást nyújtsanak, de erre nem lehet szükség. A szülők együttesen felelősek a rendszeres házi feladatokért.
A házi feladatok hibái nem dráma. Szülők és
A tanárok felismerik, hogy a gyermeknek hol vannak gondjai. Fontos az is, hogy a szülők
Adjon visszajelzést a nehézségekről.
A házi feladatokat a tanár rendszeresen ellenőrzi és értékeli a gyerekek motivációjának növelése érdekében.
Minden tanuló házi feladatfüzetet vezet, ahol felírja a mindennap elvégzendő feladatokat. A tanárok felírják a napilapot
Házi feladat a táblára, és elegendő időt adjon a hallgatóknak arra, hogy felírják a házi feladatfüzetbe. Ez áttekintést nyújt a szülőknek a teljesítendő feladatokról. Ez a füzet az elvégzendő házi feladatok dokumentálására szolgál, és a szülők értesítési füzeteként is szolgál. A szülők akkor is bejegyzéseket tehetnek a füzetbe, ha például a feladatokat nem értették, túl sok időbe telt, vagy ha a gyermek bármilyen fontos okból (betegség, orvoslátogatás stb.) Nem tudott házi feladatot elvégezni. A szülők értekezletein megállapodtak abban, hogy a törvényes gyámok rendszeresen megvizsgálják a házi füzetet az áttekintés érdekében.
A gyakran el nem készített vagy helytelenül elvégzett házi feladatokat be kell vonni a munkamódszer felmérésébe, de ha önmagukban figyelembe vesszük, azok nem vezethetnek a munkahelyi magatartás leértékeléséhez.
A diákok tudják, hogy félelem nélkül is felszólalhatnak, ha nehézségekbe ütköznek a házi feladataik. Veled megállapodtak abban, hogy a lecke elején értesíteni fogod az elmulasztott feladatokról.
A hiányzó házi feladatot általában másnap pótolják
benyújtották. Ha a házi feladatot ismételten elfelejtik, akkor el is fogják
A tanár tájékoztatja, akár szülő, akár törvényes gondviselő útján
Telefonos hívás vagy levél a gyermek megsegítésére.
Szükség esetén időpontot lehet egyeztetni a szülőkkel,
ha segítségre vagy különleges intézkedésekre van szükség. Az tud
A tanár és a szülők aláírását egyeztetik, amikor a gyermeket segítik a feladataik elvégzésében. Fontos, hogy legyen egy jó
Az iskola és az otthon közötti együttműködés a gyermek érdekében.
Ha egy gyermeknek rendszeresen lényegesen több időre van szüksége a feladatok elvégzéséhez, a szülőknek orvoshoz kell fordulniuk a házi feladatot ellátó tanárhoz. Akkor is részt vesznek, ha segítségre vagy különleges intézkedésekre van szükség. Fontos, hogy világossá tegyék, hogy a tájékoztatási kötelezettség nem csak az iskolából származik, hanem az információhoz való jog egyúttal a gyűjtés kötelessége is. Az iskola köteles tájékoztatni a szülőket, ha a gyermek sikeres munkája veszélyben van.
A házi feladatok kezelésének alapelvei
? • Nincs ünnepi munka, rövid szünetek és hosszú hétvégék előtt házi feladat
? • A projektek során általában házi feladat (heti házi ütemezés)
akár témához kapcsolódó, akár alapfeladatok (pl. szorzási gyakorlatok)
? • A név rövidítése azt jelenti: a házi feladatot ellenőrizték és helyesek voltak
ellenőrizve, az összes többi jel azt jelenti: láttam
? • A táblán lévő házi feladatokat a következő házi feladatig kell használni
állítsd meg ezt az órát
• A tanulók a házi feladatok jegyzetfüzetébe írják a házi feladataikat
átruházás. Ezt az osztályfőnök minden héten ellenőrzi.
• A negyedik negyedik elmulasztott házi feladaton megjelenik egy üzenet
a szülőknek (telefonhívás vagy levél a szülőktől)
Iskolánk felügyelőivel konzultálva a következő specifikációkat készítették:
· A házi feladatot délután csoportosan készítik el, így egyikük
a lehető legnyugodtabb munkahelyi légkör megteremtése érdekében
· A gyermeknek szüksége van a
Témavezető, ezt m és H. rövidítéssel jelöli
Aláírás, hogy visszajelzést adjon a tanárnak és a szülőknek egyaránt
· Ha a házi feladat nem történik meg a megadott idõ alatt, akkor ez megtörténik
üzenetet is a tanárnak
· Azok a hallgatók, akik az ellátás ideje alatt nem készítették el a házi feladatukat
bár lehetőségük volt rá, a munkaidőt fel kell használniuk