Serdülőkor - mély változások és elkerülhetetlen kockázatok
Belépés
Fiók létrehozása
Jelszó visszaállítás
Társadalom
A serdülők cselekedeteiről és eseményeiről a nyilvános téren folytatott viták gyakran a serdülőkor tudatlanságát bizonyítják.
A serdülőkor a 14-18 év közötti életkor. Kritikus pillanat az egyén fejlődésében, mert állandóan, másokkal, mint autonóm emberrel igyekszik kapcsolatba lépni saját identitásának tudatával.
Fizikailag a sziget ebben a korban felgyorsult fejlődésen megy keresztül, a lányok gyorsabban fejlődnek, mint a fiúk. Valójában a lányok 17 éves korukban fejezik be fizikai növekedésüket. Közülük többségük (75%) 14 éves kora előtt éri el a pubertást, míg a fiúk többnyire (85%) 15 évesen érik el a pontot. A serdülők sok ételt fogyasztanak, ezért a táplálkozás és az étkezési program nagy jelentőséggel bír.
Pszichológiailag a kamaszra a gazdag képzelőerő jellemző, "nyitott szemmel álmodik", de növeli az ítélőképességét is. Ehelyett a memória hiányos. Ezalatt az egyén sajátos érdeklődéseket és képességeket fejleszt ki anélkül, hogy kitartana és képes lenne egy cselekvés végrehajtására.
Érzelmileg a tinédzserek nagyon érzékenyek, ezért nagyon könnyen megsérülhetnek, ha ellenséges magatartást tanúsítanak velük szemben. Érdekli őket a versenyképesség is, és hajlandóak részt venni minden olyan tevékenységben, amely lehetővé teszi számukra a tudás és készség bemutatását.
Társadalmi szempontból a serdülőkorúakra jellemző az önmeghatározás a társadalom egésze vonatkozásában, és az identitás saját helyzetként jelenik meg azzal a világgal szemben, amelyben élnek. Ebből az állapotból jelennek meg kamaszkorra jellemző problémák: a feszültség közte és a társadalom között, függetlenség elnyerése szüleitől, karrier és életmód, szexuális élet választása. Mivel a serdülő elsősorban identitását építi a családdal és a társadalommal, saját tapasztalatait gyakorolja, mert csak így él meggyőződéssel a lehetőségeikről.
A serdülőkor a nagy tapasztalatok és döntő kísérletek kora, amelyet a kamasz életében először kezdeményezett és élt meg. A serdülők valódi egzisztenciális és identitásválságokon mennek keresztül. Ezeknek a döntő tapasztalatoknak az átélése előfeltétele annak, hogy felkészítsük a serdülőt arra, hogy leendő felnőttként szerepeket és státuszokat vegyen fel. Ebben az értelemben meghatározza lakókörnyezetét, eldönti, hogyan viselkedik kivel és milyen helyeken, anélkül, hogy figyelembe venné egyes tapasztalatai következményeit és kockázatait.
A serdülőkorban elengedhetetlen helyet foglal el társadalmi kapcsolatok. Ebben a korban az egyénekben megjelenik a szabadság iránti vágy és ismeretlen terek feltárása, túl azon, ami a családi és iskolai tér, vagy a közvetlen szomszédság. Az életkoron alapuló diszkriminációt intenzíven és ellentmondásos módon tapasztalja a serdülő, mert úgy véli, hogy új társadalmi helyzetét nem ismeri el családja, iskolája és lakókörnyezete.
A serdülőkorral az egyén rájön, hogy megvan a hajtóereje, ereje és lehetőségei, hogy valamit előállítson, megváltoztassa a környezetet, amelyhez tartozik, hogy kialakíthatja saját életmódját. Ily módon áttér a családi generációról a társadalmi generációra. Az önreprezentációk serdülőkorban való megjelenése meghatározza a felnőttek bizonyos normáihoz és értékeihez való orientálódását, amelyek különösen a fiatal és az érett emberek egyenlőségét célozzák, és hasonlítani akarnak hozzájuk. Mellesleg, a kamasz egyik leggyakoribb törekvése a felnőtté válás. Ezért a serdülő már nem fogadja el a régi normákat és szabályokat, amelyek kapcsolatának alapját képezték, gyermeknek lenni a felnőttel.
Számos olyan sajátos körülmény van, amely elősegíti a felnőtt paternalista magatartását a serdülőkkel szemben:
nak,-nek. a serdülő társadalmi helyzete megegyezik a gyermekkorával, ő még diák, és ezért nem vesz részt a munka területén;
. anyagi függősége szüleitől;
c. a felnőtt szokása a gyermek irányításában és irányításában, nehéz megváltoztatni, még akkor is, ha a szülők tisztában vannak a serdülőkhöz való hozzáállásuk megváltoztatásának szükségességével;
d. a gyermek viselkedésének és megjelenésének sajátosságainak megőrzése, különösen az első években.
Amikor a felnőttek együttműködő magatartást tanúsítanak, a kamasz párbeszédpartnert lát bennük. Ezért úgy érzi, hogy egyenrangúnak számít, és bízik a felnőttekben. Ha a felnőtt nem hajlandó együttműködni a serdülővel, akkor különféle formákban ellenállást mutat a hajlamának korlátozni a személyiségét, irányítani gondolkodásmódját és cselekvését. A felnőttek és a serdülők közötti kapcsolatok konfliktusossá válhatnak, különösen akkor, ha a felnőtt hozzáállása változatlan. Néhány tizenéves számára az ilyen feszült kapcsolatok a családtól való elidegenedés érzéséhez, a családtagokkal való megszakadt kommunikációhoz, a család elkerüléséhez és a család elől való meneküléséhez is vezetnek, a leghíresebb az otthonról való menekülés. Valójában a kamasz társadalmi emancipációja megy végbe, és ennek a sajátosságnak a felnőtt általi félreértése okozza az ellentmondásos kapcsolatok születését. A serdülők már nem fogadják el a felnőttkori régi gyermekkori kapcsolatokat, és személyiségük felismerésén alapuló új típusú kapcsolatot akarnak.
A szülők, a média vagy a hatóságok - nevezetesen a „lány” vagy a „fiú” - megszólításának módja csalódást kelthet a serdülőben, mert úgy érzi, hogy még mindig gyermekként kezelik.
Serdülőkorban az egyén olyan társadalmi problémákkal néz szembe, amelyek mindenekelőtt a családdal való kapcsolatokból származnak, szemben az azonos korcsoporttal, vagy azzal a környezettel való kapcsolatokból, amelyben él. Az autonómia nyilvánvaló tendenciája bármely norma be nem tartásához vagy bármely ismert elv megsértéséhez vezethet a családon vagy az iskolán belül. A szabadság szűk megértése miatt néhány kamasz antiszociális cselekedeteket követ el. A serdülők elkerülhetetlenül hajlamosak a devianciára, végül figyelmen kívül hagyják a társadalmi kontroll követelményeit. A szülők vagy az iskola által bevezetett tilalmak miatt a serdülő a leállított gyümölcs elve alapján cselekszik, arra törekszik, hogy pontosan megismerje és élje azt, ami neki tilos. A család és a társadalom elhanyagolja, hogy ebben az életkorban az egyén meg akarja mutatni másoknak a bátorságot és a hozzáértést a nagyon nehéz helyzetek kezeléséhez. A bátorság, a dicsekvés, az a vágy, hogy meghökkentse és utánozza korosztályát, lépést tartson velük, deviáns viselkedéshez vezethet, amely bizonyos összefüggésekben delikvens viselkedéssé válik.
A serdülőkort a kommunikáció bizonyos módja is jellemzi. Először is, meg kell jegyezni a kommunikációs terület kiszélesedését, a szülőkkel folytatott párbeszédtől kezdve a kisgyermekkorig, majd az általános iskolában a tanárokkal folytatott állandó kommunikációtól az összes közösségi médiával folytatott kommunikációig, ez az autonómia megnyilvánulásának egyik alapvető módja. és az egyén identitása. Különösen fontos szempont az a tendencia, hogy az életkorának megfelelő nyelven fejezze ki magát. A szaknyelv és a szleng a tinédzserek tipikus kommunikációs formája. A serdülő csoportok nyelve megkülönbözteti a társadalom szokásos nyelvét. Olyan gesztusokat, beszédmódokat és modort alkalmaznak, amelyek más korcsoportokban nem találhatók meg. Bizonyos összefüggésekben a serdülők egy anti-nyelvet hoznak létre, mint kommunikációs módot, szemben a hivataloséval. Új szavakat hoznak létre, vagy a közös kifejezések jelentését eltorzítják, vagy közvetlenül a periférikus szociodialektáktól vagy más nyelvektől veszik át. A nyelvi különbségek elsősorban a morfológiát és a lexikont, kisebb részben a szintaxist és a fonetikát érintik.
Ebben a korban az említett jellemzők miatt érdeklődés mutatkozik a kábítószer és a kábítószer-használat iránt, amely jelenség 1989-ben gyökeret vert a román társadalomban. Nem kevésbé jelentős a jellemző alkoholfogyasztás, a jelenlegi tizenéves generációkban, mindkét nem számára. Ezekkel a jelenségekkel társul a dohányzás, amely a serdülőknél nemtől függetlenül riasztó méreteket öltött. Megfelelő iskolai végzettség hiányában a családban vagy az iskolákban a serdülők bizonytalan fogyasztási magatartást tanúsítanak, anélkül, hogy az alkohol, a dohány és az élelmiszertermékek diverzifikálása körülményei között, többek között a minőség szempontjából is szükség lenne a megkülönböztetés szellemére.
A fiatalkori bűnözés a serdülőkorra jellemző problémák egyike. A normák és törvények megsértését a személyes egyéniség érvényesítésének szükségessége generálja, de az is, hogy nem ismerjük az elkövetett cselekmények következményeit. Ezért elengedhetetlen a fiatalkori bűnözés megközelítésében ismerni az antiszociális cselekedetek alapját képező motivációkat és a kontextusokat, amelyekben bekövetkeztek. Így megállapítható a serdülő cselekedeteinek jellege, mert nem minden cselekedete nyilvánvalóan a társadalmi rend és a stabilitás ellen irányul. Ugyanakkor meg kell jegyezni, hogy a fiatalkori bűnözés aránya 1989 után minden antiszociális cselekményben nőtt. Ebben a korszakban hangsúlyos jelenség a serdülők körében elkövetett öngyilkosságoké.
A gyermek kapcsolati rendszerében bekövetkező változások új tartalmat adnak a serdülőkori személyes fejlődés és társadalmi érés folyamatainak. Ezért fontos, hogy a felnőtt ember kezdeményezzen és figyelembe vegye a serdülő követelményeit, elengedhetetlen feltétellel, nevezetesen azzal, hogy feladja a fiatalt gyermeknek tekintő magatartást. Ezért kell figyelembe venni a bennük lévő serdülők problémáit, és nem a felnőttek fiatalságában meglévő igényekből, amelyekre gyakran hivatkoznak a serdülőkkel való kommunikáció során.
Egy román közmondás olyan imperatívumot fogott el: "Ne a fiatalembert ítélje meg az öreg gondolkodása szerint, hanem álljon a helyére, majd ítélje meg.".