Sportoktató
A sportoktató tevékenységét a sport területén végzi, ideértve a teljesítménysportot is, sportegyesületek, sportklubok vagy más állami vagy magánszektorbeli intézmények alkalmazottja. A sportoktató a sportágra jellemző tevékenységeket végez, ideértve a teljesítménysportokat is, az edző vagy a sportoló/kliens által készített tervezésben meghatározott célokkal és feladatokkal összhangban.
A sportoktató általában a következő fő tevékenységeket végzi:
Információ menedzsment
Azonosítja az információforrásokat a kialakított versenynaptár és edzési program szerint
Ellenőrizze az információkat, és tisztázza az üzenet megértésének hiányosságait
Információt továbbít az elvégzett képzési tevékenységről
A képzési tevékenység előkészítése
Megállapítja a képzési tevékenységek tartalmát a képzési időszakra meghatározott típusnak és céloknak megfelelően
Állítsa össze a munkacsoportokat a képzettség szintje és a résztvevők egyéni sajátosságai szerint
Biztosítja a szükséges erőforrásokat a tervezésben megállapított helyszín és az érintett tantárgyak száma szerint
Készítse elő a munkaeszközöket, hogy megfeleljenek a képzési típus követelményeinek
Sportolók/kliensek képzése
Szervezi a sportolók/kliensek csoportját a résztvevők számának és edzettségi szintjének megfelelően
Sportolók/kliensek edzését végzi
Bemutatja az elemeket és a motoros műveleteket a tanulás szakaszának megfelelően, segédeszközök és módszerek, kinogramok stb.
Követi a sportolók/kliensek fejlődését, hangsúlyt fektetve a motoros készségek és képességek, elemek, eljárások, technikai-taktikai cselekvések helyes kialakítására
A végrehajtás szabályozásával és az esetleges hibák kijavításával megkönnyíti a motoros készségek asszimilálásának folyamatát
Az edzési folyamatban résztvevő sportolók/kliensek teljesítményszintjének értékelése
Előkészíti az edzési folyamatban résztvevő sportolók/kliensek értékelését az értékelendő morfo-funkcionális paraméterek szerint
Alkalmazzon értékelési módszereket
Rögzítse az értékelés eredményeit megfelelő speciális dokumentumok, klasszikusok vagy elektronikus programok segítségével
Jelentse az értékelés eredményeit
A sportágra jellemző képzés
Bemutatja a technikai és taktikai eljárásokat, az emberek lehetőségeitől és elérhetőségétől függően a képzési folyamatban
Elemzi a korábban bemutatott technikai és taktikai eljárások végrehajtását
Követi a technikai és taktikai eljárások végrehajtását az edzéseken és a versenyeken
Visszajelzést ad a résztvevőknek a technikai és taktikai eljárások végrehajtásáról
A fizikai környezet
A tevékenységek mind a védett területeken (edzőtermek, sportcsarnokok stb.), Mind a szabadban zajlanak, környezeti feltételeknek (időjárás, alacsony vagy magas hőmérséklet stb.) Kitéve.
Társadalmi-szervezeti környezet
A feladatok általában strukturáltak; néha időbeli nyomás alatt hajtják végre (a versenyképes menetrend miatt), pontosságot és precizitást igényelve.
A munkarend változó, az ütemtervtől/teljesítménytől és a képzés időtartamától, valamint a versenynaptártól függően.
Az elvégzett tevékenységek nagy gyakorisággal tartalmazzák az interperszonális interakciókat (sportolókkal, másodedzőkkel, testedzőkkel, klubvezetéssel stb.).
Nagy a döntéshozatal és a felelősségvállalás szabadsága a döntésekért, amelyek befolyásolják mások eredményeit.
A sportolókkal/ügyfelekkel, a klubvezetéssel vagy a nyilvánossággal fennálló kapcsolatokban néha konfliktusos helyzetek alakulhatnak ki.
A termelési eszközökre jellemző kockázati tényezők
mechanikai kockázati tényezők (ütközés, megcsúszás, magasból történő leesés veszélye)
elektromos kockázati tényezők (közvetlen vagy közvetett érintkezés által okozott áramütés, szigeteletlen vezetékek, sérült berendezések, jogosulatlan beavatkozások az elektromos panelekbe stb.)
kémiai kockázati tényezők (allergia a kezelt anyagokban lévő különféle anyagokra)
A munkakörnyezetre jellemző kockázati tényezők
fizikai kockázati tényezők (természeti katasztrófák; vizuális megterhelés a rossz és mesterséges megvilágítás miatt - villódzás, tükröződés; a sportolók zajától vagy kívülről érkező zavaró forrástól származó por; por, pneumoconiosis - penész; kellemetlen szagok; tömeges fulladás) )
kémiai kockázati tényezők (a cigarettafüst és a kémiai reakciók káros hatásai)
biológiai kockázati tényezők (a levegőben lebegő mikroorganizmusok - élő biológiai anyagok stb.)
A munkaterhelésre jellemző kockázati tényezők
fizikai megterhelés (a mozgásszervi fizikai megterhelés, főleg ortosztatikus helyzet, folyamatos mozgás - kéz, láb, ujjak stb.; hosszan tartó koncentráció miatti stressz; a hangszalagok túlzott használata)
mentális stressz (mentális stressz, amely a sportolók legpontosabb megítélésének megállapításához szükséges szigorú odafigyeléssel jár)
A végrehajtóra jellemző kockázati tényezők
téves cselekedetek (fáradtság, mérgezés vagy hallucinogén anyagok hatása alatt történő bemutatás a programnak) vagy mulasztás (a munkabiztonsági előírások be nem tartása; az áramforrások leválasztásának elmulasztása a program végén; az anyagok tárolási rendjének be nem tartása).
Feladatai ellátása során az oktató felelős:
pontosan teljesíti a szolgáltatási feladatok tulajdonságait és rendelkezéseit
anyagi vagy egyéb eszközök megőrzése a kezelésében.
Iskolai végzettség - 3 (középfokú vagy középfok utáni oktatás) , nem felsőfokú középiskolát követő szakmai/műszaki oktatás )
Tudása:
Általános és sportanatómia
A készségek típusai
A tanulásban használt készségek
Kognitív képességek
Képesség/fejlettségi szint
Általános tanulási képesség (képesség új ismeretek megszerzésére, rendszerezésére és felhasználására)
Verbális képesség (a szavak és a nyelvtani szabályok megfelelő használatának és az olvasott szövegek megértésének képessége).
Numerikus képesség (képesség a numerikus számítások gyors és helyes megértésére és végrehajtására)
Térbeli képesség (a térbeli mentális tartalom megtartásának és használatának képessége, amely tervben és térben egyaránt bemutatható)
Képesség a forma érzékelésére (képesség a forma állandóságának és a tárgyak részleteinek érzékelésére)
Funkcionális készségek (az adatbázisokból és írásos anyagokból származó verbális és numerikus részletek működtetésének képessége)
A reakciók sebessége (a motoros ingerekre való reagálás képessége és az információ feldolgozásának sebessége)
Döntési képesség (a lehető legracionálisabb helyes döntések meghozatalának képessége)
Pszichomotoros készségek
Szenzoros képességek
Koncentrált és elosztó figyelem
Közeli látásélesség
Fizikai képességek
Dinamikus rugalmasság és izomfeszültség
vállalkozó szellemű (élvezi a dinamikus tevékenységeket; inkább olyan tevékenységeket folytat, amelyek magukban foglalják a versenyt, a kezdeményezést és a kockázatvállalást)
Szociális (Az ilyen típusú érdeklődéssel rendelkező emberek szívesen vesznek részt társadalmi tevékenységekben, szívesebben dolgoznak az emberekkel, hogy tájékoztassák, segítsék, képezzék, gondozzák és megértsék őket, képesek legyenek kapcsolatokat létrehozni másokkal
reális (bizonyítja a dolgok, a pénz magasabb motivációját)
A szakmai elégedettség forrásai
Személyiségjegyek
Az ilyen foglalkozás gyakorlójának olyan személynek kell lennie, aki hajlandóságot mutat a saját személyén kívüli dolgokra, a fizikai és társadalmi környezetre való odafigyelésre, a könnyű kommunikációra, a társasági életre. Képes megőrizni érzelmi egyensúlyát még stresszes helyzetekben is anélkül, hogy szélsőséges megnyilvánulásokat mutatna be, és összeegyeztethetetlen a helyzettel. Képes megítélni a dolgokat és önállóan cselekedni.
A Nemzeti Statisztikai Hivatal szerint a sport, a szabadidős és a szórakoztató tevékenységek terén 2016-ban az átlagos havi átlagkereset 4470,9 lej, az egyéb személyi szolgáltatási tevékenységek területén pedig 2016-ban a havi átlag havi átlagkereset volt 3491,5 lej volt.
342212 Sporttanár-edző
Ingatlanközvetítő (ingatlanközvetítő)
Állásajánlatok ebben a foglalkozásban