Tanulja meg megszelídíteni az agyát, hogy a legtöbbet hozza ki belőle
Valahányszor megtanul valamit, új vezetékek alakulnak ki az idegsejtjei között. Javíthatja-e ezen vadonatúj kapcsolatok hatékonyságát? Az idegtudomány segíthet, itt van, hogyan.
"A tudomány nem állítja, hogy diktálja az oktatónak, hogy mit kell tennie, de gazdagítja gyakorlatait" - mondja Dr. Nadia Medjad a Le Neurolearning című folyóiratban, 2016 decemberében. néhány meggyőződésük, amelyet most a „neuromyths” szakaszba helyeznek. Így a lecke többszöri átdolgozása kis adagokban hatékonyabb, mint a vizsga előtti nap zsúfoltsága. Valójában egy információ rendszeres megismétlése elősegíti az új idegi kapcsolatok létrejöttét és megszilárdítja a memorizálást. Ezt akkor is megkönnyíti, ha az emlékezni kívánt információk egy régebbi tapasztalathoz kapcsolódnak (könnyen emlékszünk egy ismert osztályszámokból álló telefonszámra).
- Neuromythe: Hamis hit az agy működéséről. Mint az ötlet, hogy napi tíz perc klasszikus zene hallgatása javítaná a kognitív teljesítményt. Vagy hogy csak az agyi kapacitásunk 10% -át használnánk fel.
- Megismerés: Az információk feldolgozását és a tudás felépítését lehetővé tevő folyamatok összessége.
Másrészt az a meggyőződés, amely szerint minden egyén meglehetősen hallási, vizuális vagy kinesztetikus memóriát alakít ki - a többiek kizárásával - téves: a tanulási folyamat annál hatékonyabb, mivel több érzéket hív fel. Amikor elmagyarázza a projektet munkatársainak, társítsa ezért a látványt (egy PowerPoint, diák), kulcsszavakat, diagramokat, rajzokat. De ne habozzon módosítani a hangját, hogy jó benyomást keltsen, hanghatásokat használni, csökkentett modellben forgalmazni a helyiség prototípusát, vagy akár megkóstolni vagy szagolni az új terméket, ha alkalmas. Azáltal, hogy ezen érzékszervi szinteken dolgozik, segít a hallgatóknak az agyuk újrafutózásában. Az agy plaszticitásának elősegítésére azonban számos más módszer létezik. Itt vannak.
Legyen multiszenzoros
A gyerekek a legjobban játékkal tanulnak. Ugyanez vonatkozik a felnőttre is. Beleértve az üzleti életbe. A gamifikáció tipikus példa az idegtudomány karjainak hatékony alkalmazására. "A komoly játékok lehetővé teszik a tanulás ütemének megváltoztatását, a különböző érzékek mozgósítását, a tanuló figyelmének és elkötelezettségének fenntartását" - magyarázza Lina Hamed, digitális tanulási tanácsadó. Példa a Bouygues Construction-nél, ahol a belső egyetemi csapatok egy komoly játék, a FairDeal tervezésével kísérleteztek a csoport 152 000 alkalmazottjának etikai és megfelelőségi kódex képzésére.
Interaktív képregényeken, websorozatokon és minijátékokon alapuló integrációs utat is létrehoztak. "Sokat dolgoztunk a vizuális és hangi szempontokon zenén vagy hangeffektusokon keresztül, és a modulokat negyvenöt perctől egy óráig sok harminc másodperces apró játékkal osztottuk el a pihenés elősegítése érdekében" - magyarázza Cécilia Scalvini. a csoport tanulási vezetője. Az eredmény: radikálisan csökkent a peres eljárás az épületek átadása során. És a munkavállalók megelégedettsége fokozott.