12 módon segíthetünk gyermekünknek abban, hogy jól érezze magát új társadalmi helyzetekben -
12 módon segíthetünk gyermekünknek abban, hogy jól érezze magát új társadalmi helyzetekben - a Montessori-oktatás ihlette
Akár először kezdi az iskolát, akár részt vesz tanórán kívüli tevékenységekben, a gyermek számára nehéz lehet megtanulni, hogyan kell interakcióba lépni egy új gyermekcsoportban. Ez megterhelő lehet (akár az anyák számára is!), De valójában fontos része a társas kapcsolatok elsajátításának. Az új tevékenységekben a gyermek nemcsak a futballról vagy a tornáról tanul, hanem arról is, hogy miként lehet megvárni a sorát, hogyan lehet barátokat szerezni és hogyan lehet irányítani az impulzusait.
Íme 12 módszer, amellyel segíthetünk gyermekünknek abban, hogy jól érezze magát a társadalmi helyzetekben - a Montessori-oktatás ihlette.
Amikor a kezdet társadalmilag nehezebbnek tűnik
Sok helyzet van, függetlenül attól, hogy először kezdi az iskolát, vagy sport- vagy zeneórára jár, amikor egy kisgyermek számára nehéz lehet megtanulni a csoportban való interakciót. Ez megterhelő lehet (még az anyukák számára is!), De valójában része annak az értéknek, hogy gyermekét beíratja egy osztályba. Bár tudjuk, hogy ezek a társas interakciók fontosak, mégis szeretnénk, ha gyermekeink a lehető legjobb tapasztalatokat szereznék. Senki sem akarja, hogy gyermeke legyen az, akinek mindig problémái vannak, vagy veszekednek más gyerekekkel.
Íme néhány módszer, amellyel segíthet gyermekének sikert elérni egy csoportban - a Montessori oktatás ihlette.
1. Közölje elvárásait
Ha ez az első alkalom, hogy gyermeke az új csoportba tartozik, mondja el, mire számíthat. Egy sportcsapat számára ez azt jelentheti, hogy meghallgatja az edzőt, és megvárja a sorát. A zeneóra esetében ez azt jelentheti, hogy leül az óra alatt, és meghallgatja a tanárát.
2. Emlékeztetők egyetlen szóval
Ha gyermeke egy bizonyos problémával küszködik, például emlékszik, hogy emelje fel a kezét a beszédhez, gondoljon egyszavas emlékeztetőre vagy gesztusra. Néha elegendő lehet egyszerűen a szemkontaktus létrehozása és a kéz emelése. Használja az emlékeztető szót, amíg gyermeke belép az osztályterembe, vagy akár küldjön egy kis cetlit a zsebébe.
3. Gyakorlat
Gyakoroljon otthon minden olyan kihívást, amellyel a gyermeknek problémái vannak. Ha nem vigyáz, amikor a tanár felhívja, vigye el az udvarra és gyakorolja a futást, majd hívja nevén. Kérd meg, hogy álljon meg és nézzen rád, amikor ezt megteszed, majd adj neki néhány utasítást. A szabályok gyakorlása szórakoztató módja lehet a gyermekkel való kapcsolatfelvételnek.
4. Energiafogyasztás
Ha a gyermek iskolába megy, ahol nyugodtan le kell ülnie a padon, segítsen előtte felszabadítani energiáját. Bátorítsd, hogy előtte 20 percig szaladgáljon az udvaron vagy a közeli parkban. Ennek a bőséges energiának a gyakorlása elősegítheti a gyermek sikerét, amikor elérkezett az ideje, ezért maradjon nyugodt.
5. Kérjen segítséget
Ez az egyik kedvenc tippem, amelyet tanítóként megtanultam, és saját gyermekemmel rendszeresen használom. Ha gyermeke egy szabály betartásával küzd, kérje meg, hogy segítsen emlékezni valamire. Például, ha a fiam küszködik a járásért (nem futásért!) A zeneórán azt mondom: "Szükségem van a segítségedre. Kérem, segítsen nekem, hogy ne felejtsem el ma gyalogolni? a zene azt mondja: Állítsd meg anyát! "
6. Hagyja el, ha szükséges
Nyilvánvaló, hogy nem viheti ki gyermekét az iskolából. De ha a (kis) gyermek egyszerûen nem tud megbirkózni egy tanórán kívüli csoporttal, akkor hazavitele megvédi õt attól, hogy rosszul érezze magát, vagy mások ítéljék meg. A gyerekek érezhetik ezeket a dolgokat.
7. Beszéljen az edzővel vagy a tanárral
Nehéz lehet megtudni, hogy gyermeke viselkedése a normális határok között van-e. Ha nem biztos benne, beszéljen gyermeke edzőjével vagy tanárával. Kérdezd meg, hogy a gyermek viselkedése normális-e és elfogadott-e, vagy okoz-e osztályproblémákat.
8. Győződjön meg róla
Miután néhányszor részt vett egy csoportos órán, kérdezze meg őket, hogy tetszik-e nekik, mit tartanak nehéznek, ha segítségre van szükségük, mi a kedvenc részük stb...
9. Beszélj a problémákról, ha nyugodt vagy
Beszéljen a gyermekkel a viselkedési problémáiról, de amikor nyugodt vagy. Ha valóban ideges vagy frusztrált, hogy gyermeke ma terrorizálta a művészeti órákat, akkor ez nem megfelelő idő a produktív beszélgetésre. Amikor mindketten nyugodtak vagytok, beszéljetek a látottakról, és kérjük, hogy közreműködésükkel találjanak megoldást.
10. Figyelje meg a jó viselkedést
Az utolsó dolog, amit szeretnénk, hogy azt a benyomást keltsük gyermekeinknek, hogy nem jók, vagy problémás gyermekek. A gyerekek internalizálják ezeket a benyomásokat, és hajlamosak megfelelni az elvárásoknak. Győződjön meg róla, hogy csoportos körülmények között figyeli gyermeke jó viselkedését, különösen, ha valamivel küzd. Az olyan mondatok, mint "Szeretem, ahogy ma felemelted a kezedet a beszédhez" vagy "Észrevettem, hogy annyira tiszteled a mai edzőt", nagyban növelhetik a bizalmat.
11. Empatizáljon
Ismerje el gyermekével, hogy a csoportban való tartózkodás kihívást jelenthet. Mondj valamit: "Emlékezni arra, hogy felemeli a kezét, nehéz lehet" vagy "Tudom, hogy ez annyira frusztráló, amikor nagyon akarsz mondani valamit, és várnod kell." Akár megoszthatja saját tapasztalatait, hogy megmutassa a gyermeknek, hogy megérti, mit él át, de ez normális.
12. Figyelje meg a többi gyereket
Természetesen hiperközpontúan saját gyermekeinkre összpontosítunk, ami miatt úgy tűnhet, hogy egyedül ők küzdenek a megfelelő viselkedésért egy csoportban.
Legközelebb, amikor a gyermekkel van csoportos környezetben, szánjon néhány percet, hogy kövesse a többi gyereket. Valószínű, hogy nem csak a tiéd küzd egy adott problémával. Ennek meglátása segíthet a perspektíva fenntartásában és az ésszerű elvárások megértésében egy bizonyos életkorú gyermekkel szemben.
Időbe telik, amíg a legtöbb gyermek megtanulja, hogyan kell viselkedni egy csoportban. Ott megtanulja, hogyan kell tisztelni a tekintélyt, hogyan lehet felismerni és tiszteletben tartani a társadalmi szabályokat, és hogyan lehet barátokat szerezni. Keményen meg kell dolgozniuk azért, hogy önállóan felfedezzék ezeket az életleckéket, de ezeknek a stratégiáknak a felhasználása elősegítheti a lehető legjobb tapasztalatok megszerzését.
Hogyan segítünk egy félénk gyermeknek barátokat szerezni?
Mi, szülők szeretnénk, ha gyermekünket barátok veszik körül és nem elszigetelt. Egy elszigetelt, barátok nélküli gyermek szomorú lesz, és ez kihat az önbizalmára.
Hogyan tanítsuk meg gyermekét beszélgetni barátkozás céljából: a beszélgetések kezdeményezésének sémája
A kommunikációs problémák, különösen a beszélgetési hiányok, hatással lehetnek a gyermekre, amikor új barátokat akar szerezni. Így segíthet gyermekének beszélgetések kezdeményezésében, hogy csatlakozzon baráti társaságokhoz. Olvassa tovább a pszichológusok tanácsát: Tanítsa meg gyermekét beszélgetésre, hogy barátokat szerezzen: a beszélgetések kezdeményezésének sémája
A Montessori oktatásból - többet is olvashat
Várjuk Önt a speciális fórumon: NEVELÉS - vagy a gyermeknevelésről