A modulhét az 5. évfolyamon - most még több fotóval!
- SMV
- 5a. Osztály
- 5b. Osztály
- 6a. Osztály
- Osztály 6b
- 7a. Osztály
- 7b. Osztály
- 8.a osztály
- 8.b osztály
- 9.a osztály
- 10a. Osztály
- 1. osztály
- 2. fokozat
- Volt diákok
-
Aktuális oldal:
- Kezdőlap
- Emberek iskolánkban
- diák
- Diák - 7b
- A modulhét az 5. évfolyamon - most még több fotóval!
A modulhét az 5. évfolyamon - most még több fotóval!
A modulhét első napján mindkét ötödik évfolyamon napirendre került az "egészséges táplálkozás" tantárgy.
Először volt egy kis elméleti bevezetés az adott osztályban: Miután a diákok különböző ételeket osztottak (cukrozatlan) italokra, gyümölcsökre/zöldségekre, gabonatermékekre, állati termékekre, zsírokra/olajokra és édességekre/chipsekre,
ezeket az úgynevezett ételpiramisba rendezték, amely meghatározza, hogy mely ételeket kell bőségesen, mérsékelten vagy csak kevéssé enni.
Ezt követően a diákok megengedhették, hogy ízlésük szerint megtervezzék a saját piramist, de vigyázzanak: például a Cola megengedett, de nem italnak, hanem édességnek számít!
Egy csábító büfében mindenki választhatott harapnivalót az étkezések között. Az ajánlat tartalmazott kólát, Fantát, banánt, almát, sárgarépát és különféle édességeket. Akkor "le kellene dolgoznunk" a benne lévő kalóriákat. Választhatta, hogy inkább kötéllel ugrik, körbefutja az iskola épületét, vagy fekvőtámaszt végez. Néhány étel esetében ez elég kimerítő volt!
A sportos rész után a diákok különféle harapnivalókat készítettek csoportosan: többek között kenyértornyokat, zöldségrudakat és mártogatósokat, gyümölcssalátát és koktélbárt „hideg főzött teával” és „infúziós vízzel”. Tehát ha hagyja, hogy a dinnye vagy az uborka vízben áztassa, finom ízű és cukormentes italt kap!
Kedden, szerdán és csütörtökön a két 5. osztály külön programmal rendelkezett, de aztán pénteken ismét találkoztak az "egészséges táplálkozás" témájú előadáson a zeneteremben. Két színésznő azért jött el a "Püppchen" című darabra, hogy felhívja a figyelmet egy olyan problémára, amely ma már számos fiatalt érint: az étkezési rendellenességek kérdésére.
Bevezetésük során a gyerekek jól érezték, hogy egyes fiatalok miért "esznek bele" aggodalmaikba, és zavart kapcsolatot alakítanak ki az étellel. A színdarab után a két színésznő egy-egy osztállyal ment beszélgetni. Itt eszmecserét folytattak a gyerekekkel a témában, és ismét világossá tették, mennyire fontos megosztani egymással gondjaikat, és ott lenni egymás mellett az osztály közösségében.
Ez a téma már mindkét osztály középpontjában ugyanazon a reggel volt, amikor Ms. Schultheiss az iskolai szociális munkából bemutatta őket a diákoknak és kis gyakorlatokat végzett velük. Egyikkel az egész osztálynak olyan csendesnek kellett lennie, hogy a folyosón várakozó diák csak a ketyegésével észlelhessen az osztályban elrejtett ébresztőórát.
Szerdán minden ötödikes tanuló tippeket és trükköket tanult Kacprzak asszonytól és Mickert úrtól a tanuláshoz. Például különféle kísérletek során megtudták, melyik tanuló típushoz tartoznak. Korábban nincsenek fotóink, de az alábbiakban a keddi és csütörtöki fotókat láthatod az 5b-n.
Az 5.b osztály kedden ellátogatott a sigmaringeni állatmenhelyre és a kastélyba. A menhelyen a gyerekek a menhely vezetőjétől és egy alkalmazottjától megtudták, milyen körülmények között érkeznek az állatok a menhelyre, és mi történik velük ott. Megengedték nekik, hogy kis cicákat simogassanak és sétálni menjenek az egyik kutyával.
Ezután a gyerekek a sigmaringeni kastélyhoz vonultak, ahol vezetett túra alkalmával kiképezték őket a vár detektívjévé. Először a kissé kísérteties egeretoronyban kellett bizonyítaniuk tudásukat, hogy ne érintsék meg a középkori riasztórendszer finom zsinórjait és harangjait. Miután kitöltötte a nyomozói igazolványt, beleértve az ujjlenyomatot, és letette a nyomozói esküt, a kastélyban várakozó hölgy elmondta nekik, hogy mely büntetőügy történt. A vár urát megmérgezték spanyol vendégek jelenlétében az ebédlőasztalánál! A gyerekeket a zár megfelelő helyeire vezette, és segített nekik felfedezni és megfejteni az eset megoldásához szükséges nyomokat.
Ebben kulcsszerepet játszott a kastély szakácsa: több rejtett folyosón vezetett le a gyerekeket, amelyeket a várakozó hölgy nem is ismert, beleértve a meredek csigalépcsőt is, amely a kastély étkezőjéből közvetlenül a konyhába vezetett. Itt végül a gyerekeknek sikerült felderíteniük a bűncselekmény titkát - és aki tudni akarja, ki gyilkolta meg a grófot, annak meg kell kérdeznie az 5b diákokat!
Csütörtökön az 5b gyermekei kirándultak a közeli Neher családi farmba Granheimben. A biológia osztály kérdéseivel felfegyverkezve egyesek kérdésekkel támadták meg Neher urat, mások közvetlenül az állatokkal foglalkoztak. Neher úr tisztázta a gyerekekkel, hogy mit és mennyit eszik egy tehén naponta, és a diákok szabadon lemérhették a megfelelő mennyiségű takarmányt. Elég nagy csomó jött össze! A gyerekek még jobban csodálkoztak, amikor hallották, hogy egy tehénnek naponta hány liter vízre van szüksége.
Frau Neher egy zárt műanyag pohárban hozta a tejből a fölözött krémet a gyerekeknek, és megkérte őket, hogy rázzák meg. Sok mozgalmas percnyi rázás után tényleg egy nagy vajdarab telepedett le, amelyet aztán kenyérre kent. Friss tejet is hozott magával piknikezni a szalmára, és azon a napon sok gyermek megtanulta, milyen finom friss tej és vaj a farm ízéből!
Ezt követően villámgyorsan telt az idő: néhány gyermek kivitte a pónit, mások meglátogatták a csirkéket vagy megsimogatták a macskát. Aztán a gyerekek a szalmában tomboltak, amelyben még egy titkos átjáró is volt. Mielőtt újra hazaérkezhettek volna, volt egy nagyon vicces és hosszú pillanat, amikor mindenki megveregette egymást, és kihalászta a szalmát a hajából és a ruhájából. Néhány dolog azonban az osztályterembe került, ahol a gyerekek ennek a nagy napnak a végén egy piros kanapét játszottak.
Szöveg és fotók: Presse-AG és Luis, 2018. október