A normalitás vágya Jüdische Allgemeine
Míg Izraelben ismét bezárják az iskolákat, mert túl sok a koronafertőzés a diákok és a tanárok körében, Németországban egyes szövetségi államok oktatási miniszterei bejelentik, hogy a napközi és az iskolák ismét normálisan működnek.
Christian Drosten, a berlini Charité fő virológusa ragaszkodik tanulmányának eredményéhez, miszerint a gyerekek valószínűleg ugyanolyan fertőzőek lehetnek, mint a felnőttek, és Izrael iskoláiról tweetelt, amelyeket rendszeresen és sokat kellett tesztelniük ezekben a létesítményekben.
ÄRZTEBUND Eközben az Orvosi Világszövetség elnöke, Frank Ulrich Montgomery a hétvégén arra figyelmeztetett, hogy az iskolák és napköziotthonok teljes megnyitásakor megnő a fertőzés veszélye. Április 20. óta számos iskola működik újra Németországban, köztük a zsidó iskolák is, ahol új fertőzések nem váltak ismertté.
"A berlini Moses Mendelssohn zsidó középiskola tanárai gyorsan megvalósították a koncepciókat, és nagyon jó online órákat állítottak össze" - mondja Ron Shekel általános szülői képviselő. Az egyesület tabletek biztosításával is lépett. A berlini zsidó közösség gyorsan telepített kipróbált szoftvereket. A koncepció nagyon biztonságosnak tűnik a szülők képviselője számára: a diákok különböző időpontokban érkeznek, alkalmazkodnak a szünetekhez, és kisebb csoportokra vannak felosztva.
SZÜKSÉGES MASKOLÁS A biztonsági személyzet ellenőrzi, hogy a gyerekek viselik-e az álarcukat, amelyeket levehetnek az osztályban. "Ez egészen más, mint Izraelnél, ahol 30 gyermeket tanítottak egy szobában, és nyugodtan viszonyulnak a maszkokhoz" - mondja Sékel, aki maga Izraelből származik. A szülő képviselője hangsúlyozza, hogy jelenleg nem küldené az ottani iskolába utódait.
Nagyon hálás, hogy a Zsidó Gimnázium már hosszú ideje finomhangolja a digitális koncepciót, amely most a diákok számára előnyös. A virtuális órákkal a tanár mindig online volt. "A gyerekek nagyon fegyelmezettek voltak, és elvégezték a házi feladataikat." A szülői képviselők értekezleteit már online is megrendezik.
A legutóbbi, néhány napja megrendezett iskolai konferencián Hella Kamecke, szintén berlini általános szülői képviselő javasolta, hogy dolgozzunk ki koncepciókat az augusztusi iskolakezdéshez. "El tudom képzelni, hogy lesz egy második hullám, ezért jó lenne, ha most kidolgoznának egy tervet." Javaslata a gimnázium számára: Az egyik diákcsoport egy héten belül jön, a következő pedig a másik az iskolába.
A tíz-tizenkettedik osztálynak teljesen iskolázottnak kell lennie - mondja Hella Kamecke, a berlini általános szülői képviselő és öt gyermek édesanyja.
A tíz-tizenkettedik évfolyamnak teljesen iskolázottnak kell lennie - mondja az ötgyermekes anya. Azoknál a tantárgyaknál, amelyekben szükségesek a kísérletek, például a kémia és a fizika, a projekt heteit javasolja. "Megértem a régi normális vágyat, és az adaptált iskolai koncepció megint nagy terhet jelentene a családoknak és az iskola személyzetének, de minden mást ablaktáblának látok."
HALLGATÓSZÁMOK A düsseldorfi Albert Einstein Gimnázium már ezen az úton halad. "A tanulói szám felével, legfeljebb tíz fővel és műszakokban tanítunk a hetekben, reggel vagy délután" - magyarázza Michael Anger, a düsseldorfi iskola igazgatója. Ez azt jelenti, hogy az osztályok mindig egy hétre vannak elválasztva. Még akkor is, ha egy osztályban koronás eset fordul elő, mondja Anger, csak egy osztályt kell kikapcsolni.
Az izraeli helyzet nem hasonlítható össze a német iskolai valósággal - magyarázza az iskola igazgatója. A nyárra vonatkozó előrejelzése szkeptikus. "Hiszem, hogy ismét magasabb lesz a fertőzések száma." Csak azt kell látnia, hogy napsütéses hétvégén piknikeznek, napoznak vagy játszanak az ártereken. "Az emberek már nem tartják be a távolság vagy a maszk követelményeit."
Sokan nyáron ismét nagyobb számú fertőzésre számítanak.
Iskolájának tanulóinak maszkot kell viselniük a zárt helyiségekben mindaddig, amíg a számukra kijelölt ülésre nem kerülnek, ahol ismét eltávolíthatják a maszkokat. Amikor a gyerekek a hátsó asztalsorhoz mennek, ahol celofánba csomagolt snackek várják őket reggelire, vissza kell tenniük a maszkot, valamint a WC-helyiségekben. "Az osztálytermet jól szellőztetni kell, hogyan működjön ez?" Kérdi az igazgató, amikor biztonsági okokból nem igazán lehet kinyitni az ablakokat.
Egy okkal kevesebb aggodalomra ad okot a tantestület. "Mi még mindig iskolaként fejlődünk, és fiatal karunk van" - mondja Anger. Az Albert-Einstein-Gimnáziumban legalábbis a pedagógusok alig tartoznak a 60 év felettiek kockázati csoportjába.
FERTŐZÉSEK Noga Hartmann, a frankfurti Lichtigfeld iskola vezetője azt gyanítja, hogy alacsonyabb a fertőzés kockázata az iskolákban, mint az iskolába menet és az iskolából. "Nagyon robusztus intézkedéseink vannak, amelyeket teljes következetességgel hajtunk végre" - mondja. "Szüleink minden intézkedésünkkel együtt járnak és támogatnak minket, ahol csak tudnak" - tudja a nő. Nagyon boldog és hálás ezért.
De a veszélyek leselkednek az utcára olyan emberek formájában, akik már nem tartják olyan fontosnak az intézkedéseket, vagy akik semmit sem akarnak tudni a fertőzés veszélyéről. Érzékenyíti a szülőket, hogy rámutassanak a gyermekeikre jelentett veszélyekre. De vannak olyan gyerekek, akik örülnek annak, hogy újra szabadon mozoghatnak.
Mindenki reméli, hogy az iskolák és más intézmények visszatérhetnek a normál működéshez.
A távolság tartása és a maszk viselése társadalmi probléma - mondja Hartmann. Mindent az iskolában végeznek: külön bejáratok és kijáratok, kijelölt WC-helyiségek, szakaszos szünetek, felváltva szemtől-szembe órák és otthoni oktatás. "A szülők bíznak a higiéniai koncepciónkban" - hangsúlyozza az igazgatónő.
HIGIÉNIA TERV Ezt megerősíti Nastya Quensel, a teljes szülői tanács. Fia nyolcadik, lánya pedig ötödik osztályban jár a Lichtigfeld Iskolában. "Az iskola nagyon jó higiéniai tervet készített." - mondja Nastya Quensel. Reggel figyelheti, ahogy a gyerekek használják a bejáratot, és betartják a szabályokat. De Quensel az utána következő időben is látja a problémát. „Délután a diákok is kezet fognak. A hesseni Korbachban egy általános iskolát újra be kellett zárni. "
Nagyjából jelenleg elégedett azzal, hogy miként szerveznek órákat a koronai válság idején. "De aggódom az ősz miatt" - mondja Quensel. Mindenki reméli, hogy az iskolák és más intézmények visszatérhetnek a normál működéshez.
Tanulmányok Az a tény, hogy most tanulmányokat kell végezni az iskolák fertőzésének folyamatáról - Berlinben, 24 iskola, napközi és gondozó intézmény dolgozóit és diákjait rendszeresen, önkéntes alapon ellenőrzik a koronavírus szempontjából - fontos a szülők képviselőjének, Hella Kamecke-nak.
FELELŐSSÉG Az Oktatási és Tudományos Szakszervezet (GEW) végső soron egyéni alapon látja a felelősséget a megfelelő óvintézkedésekért az iskolákban. A GEW nevében készített interjúban Wolfhard Kohte munkajogi szakértő arra a kérdésre válaszolva, hogy kinek kell gondoskodnia az iskolák kockázatértékeléséről: „A helyszínen kell vizsgálnia: Hogyan szervezzük meg a távszabályok betartását, például a fertőtlenítést? Az is fontos, hogy újra és újra ellenőrizzük: Hány diákot vagy osztályt tud elviselni épületünk és jelenlegi személyzeti helyzetünk? A fejlődés dinamikus és rendszeresen ki kell igazítani. "
Legalább Izraelben Hella Kamecke hallotta a rokonoktól, hogy a zárolás egy ideig nagyon szigorú volt, "de akkor a szabályokat már nem tartották be".