Ah a gyerekeknek
Claudia Sofronie mindössze 5 éves korában vett részt az első sakkversenyen a gyermekek számára, és az általa játszott játékok hat órán át tartottak. 10 éves korában megszerezte a világbajnok, 13 évesen a Nemzetközi Sakkszövetség mestere címet. Gyermekkorát a sakkbarátok között töltötte, édesapja nagyon rajongott e sport iránt, most pedig Brassóban van egy sakkklubja férjével, egy nemzetközi sakkmesterrel együtt.
Anya és sakk edző gyerekeknek, négy-öt éves kora óta tanul sakkot. A tuttodespremame.ro webhelynek adott interjúban Claudia Sofronie arról beszél, hogy ez a sport hogyan érheti el a gyermek szívét minden eszköznél vagy számítógépes játéknál gyorsabban, és arról, hogy ez hogyan fejleszti a kicsi logikai gondolkodását, és hogyan segít kezelni a stresszt csalódottság.
Mi a megfelelő kor a sakk megtanulásához?
5 éves vagy annál idősebb gyerekekkel dolgozom, 8-12 gyermekes csoportokban. A tanfolyam életkorától függően 30 perctől 2 óráig tart. Lehetséges fiatalabb gyerekekkel is dolgozni, 4 éves kortól kezdve, de kisebb csoportokban, a hatékony munkavégzés érdekében, maximum 4 gyermek.
Milyen előnyei vannak ennek a játéknak fiatalon?
A gyermek sakk segítségével megtanul döntéseket hozni, saját mozdulatait elemezni, következtetéseket levonni. Miután a gyerekek elsajátították a játékszabályokat, ki kell választaniuk egy bizonyos mozdulatot a létrehozott helyzetben… a sok lépés közül a megfelelő lépés kiválasztásához. Hogyan válasszon? Össze kell hasonlítaniuk, ki kell küszöbölniük a kezdetektől fogva téves mozdulatokat stb. Minden mozdulatnak része kell lennie egy tervnek. Előfordul, hogy a választott terv néhány mozdulat után bebizonyosodik, hogy már nem jó, majd fel kell adnia ezt a tervet, és a létrehozott új pozícióban másik tervet kell választania. Kezdetben a gyermek nem tudja kiválasztani a legjobb mozdulatot, de a játék során tett erőfeszítések során ez alatt a folyamat során kialakul a gyermek logikája. A gyermek megtanul döntéseket hozni, megvalósítani és feltételezni, megtanulja, hogy a helyzet nyomokat ad a választandó mozdulatokról. Általában a játék végén a gyermek maga veszi észre a játék során elkövetett hibákat, és azt, hogy legközelebb hogyan tudna jobban teljesíteni ugyanabban a helyzetben, így következtetéseket von le, elemez.
A sakk formálja a gyermek karakterét, megtanítva arra, hogy őszinte legyen, betartsa a szabályt: "darab megérintve, darab mozgatva", a dolgok kiegyensúlyozása a darab megérintése előtt, a darab megérintése előtti ellenőrzés, mert ha a mozdulat téves (például a hölgy elvesztésével jár), és rájön, hogy megérintette, már nem tudja meggondolni magát. Tehát ne hozzon elhamarkodott döntéseket.
Mennyi esélye van a sakkjátéknak a gyermekek szívébe jutni, tekintettel arra, hogy az alkalmazásokkal, számítógépes játékokkal, kütyükkel versenyez?
Szerintem a sakk könnyen eljut a gyermekek szívébe, mert a sakkban a gyermek lépésről lépésre építi a játékot, minden lépés döntés, minden terv/ötlet megvalósítható ... próbáld kitalálni az ellenfél tervét, és ne hagyd, hogy megvalósítsa, miközben elkészíti saját tervét. A semmiből építed a játékot. Az, ahogyan minden gyermek játszik a játékkal, az általa választott terv, tükrözi mindegyik személyiségét (választ-e taktikai tervet vagy stratégiai tervet? Válasszon-e a darabok helyzetének javításáról vagy támadásba lendülni? Kockázat, hogy támadás indításához a királynál marad a központ vagy a körgyűrűn haladva válasszon másik tervet?).
Az alkalmazásokban a számítógépes játékokat, a játékokat csak bizonyos módon játsszák, minden már fel van építve, részben előre be van állítva.
Csak így látom. De nem igazán játszottam a számítógépen, mert nem szeretem. 14 éves koromban volt az első számítógépem, de a sakk kivételével a számítógépes játékok akkor egyáltalán nem vonzóak voltak rám. Mindig csak sakkozni használtam.
A sakk versengést jelent. Hogyan segítsük a kicsiket a vereség elfogadásában?
A verseny mindig létezik, mindenhol ... még az óvónő figyelmére is. A verseny elkerülése nem hiszem, hogy ez lenne a helyes megoldás. Így van ez a félelemmel is. Le kell győznie a félelmét, nem szabad elkerülnie azokat a dolgokat, amelyek megijesztenek. Úgy gondolom, hogy a sakk (verseny, mert igen, a sakkban az egyik veszít, a másik győz, a döntetlen ritkán ér véget) arra tanítja a gyerekeket, hogy kezeljék kudarcukat, mert amikor kicsik, sok mindent még mindig nem tudnak vagy nem tudnak. hogy úgy csináld őket, ahogy akarják, és ez frusztráló.
Ön szerint milyen gyerekek alkalmasak a sakkra? Kinek a szüleit javasolja, hogy vigyék sakkozni a kicsiket?
A sakk nagyon alkalmas minden gyermek számára. Természetesen azok, akik rendelkeznek a teljesítőképes sakkhoz szükséges tulajdonságokkal, jobban vonzódnak a sakkhoz, és mélyebben megértik a sakk összes finomságát, hogy úgy mondjam. A sakk számos tulajdonságot fejleszt ki bármilyen szinten, de természetesen minél tovább gyakorolják, minél mélyebben megérti a dolgokat, annál több tulajdonságot fejleszt ki.
Miután megismerték az alapszabályokat, a gyerekek elméletileg megértik, hogy matatniuk kell a királyt, de nem igazán tudják, hogyan kell ezt megtenni. Még a király közelébe sem kerül, a darabokat egyik helyről a másikra mozgatja, esetleg célul tűzve az ellenfél lehető legtöbb darabjának elfogását. Ha megjelenik egy szőnyeg, észreveheti, de először ne kövesse a szőnyeget. Az első szakaszban csak arra figyelnek, hogy mit akarnak csinálni, mintha egyedül, ellenfél nélkül játszanának. Egyáltalán nem követem az ellenfél tervét, egyáltalán nem veszem figyelembe, hogy mit akar csinálni. Először fenyegeti a szőnyeget, ő adja, mert senki sem próbál védekezni. Általában észre sem veszi, hogy ellenfele kockáztat. Ez az első szakasz. Minden gyermektől függ, hogy mikor lépnek át a következő szakaszba.
A következő szakaszban a gyermek elkezdi építeni a szőnyeget, terveket készíteni, mindig figyelmes lenni az ellenfél tervére, amelyet megpróbál megállítani; mindig figyeljen az ellenfél királyára és a saját királyának biztonságára egyszerre. Ebben a szakaszban már sokkal több tulajdonság kezd fejlődni.
Egyes szülői szakemberek a versenyt alkalmatlannak tartják a gyermekek számára. Mit jelent valójában a sakkverseny?
A szülők félnek gyermekeiket a versenyek stresszének kitenni, attól tartanak, hogy a gyermek csalódni fog, ha elveszíti és nem veszíti el önbizalmát. De annyi gyereket látok, akik soha nem vettek részt semmilyen sportversenyen, de stressz miatt az iskolában elvégzett jelentéktelen tesztbe ütköznek, amelyet nem tudom kezelni. Nem emlékszem semmire, amit tudok, és pánikba esek. Tanítványaim minden iskolai vizsgán jól teljesítenek, mert megtanulták kezelni ezt a stresszt. A pillanat kudarca nem személyes kudarcnak, hanem a fejlődés szükséges lépésének tartja. A gyermek megtanul összpontosítani arra, hogy mit kell tennie abban a pillanatban, nincsenek problémái, mint például: „Ha nem tudok semmit? Ha én leszek a leggyengébb, akkor az utolsó? Stb. ” Ne essen pánikba, koncentráljon arra, hogy mit kell akkor tennie, majd nézze meg, mi lesz. Ezeket a dolgokat nem a stressz elkerülésével, hanem a kezelésének elsajátításával tanulja meg, megtanulja az önkontrollt és a pillanatnyi kudarcot szükséges, átmeneti lépésnek tekinti a siker felé vezető úton.
Hogyan változtatja meg a sakk az általad képzett gyerekeket? Mi a kognitív és érzelmi evolúciójuk?
Láttad, mekkora bizalmat kap a kisgyerek, amikor sikerül felvennie a saját cipőjét, először pedál nélkül biciklizni? Nézze meg, mennyi bizalmat szerez a gyermek saját erejében, amikor felfedezi, milyen rendkívüli dolgokat képes felépíteni az elme erejével!
Úgy gondolom, hogy a sakk segít nekik mélyebben látni a dolgokat ... megpróbálják megérteni a dolgokat ... Az a gyermek, aki több éves sakkot végzett, az iskolai szünetben képes arra, hogy 10 perc alatt megtanulja egy tesztre, amit kollégái megbuktatnak. egy hét alatt megtanulni, valószínűleg azért, mert megpróbálja megérteni, mit akar megtanulni.
A sakk bizalmat ad a gyerekeknek saját erősségeikben, bizalmat abban, hogy képesek legyenek saját döntéseket hozni, és bátorságot arra, hogy úgy cselekedjenek, ahogy érzik és meghozzák a döntéseket. Megtanítja őket nagyon tisztában lenni azzal, hogy hol állnak minden pillanatban, mit kell megtanulniuk és mit hagytak maguk után.
Az első dolog, amit elmondok tanítványaimnak, amikor órára megyek, az az, hogy megengedjük, hogy hibázzunk. Minden hiba olyan tanulság, amelyet meg kellett tanulnunk. Minden alkalommal megpróbálunk kevesebb hibát elkövetni. Eleinte több hibát fogunk elkövetni, aztán kevesebbet, apránként ... így tanulunk.
8. Milyen könyveket/történeteket/alkalmazásokat javasol a sakk iránti étvágy felkeltésére?
Két könyvet ajánlok kezdőknek: "Útmutató a sakkjáték elsajátításához" és Sakk - Kézikönyv az I. osztályhoz ".
Hány éves kortól kezdve sakkozik és hogyan jelölte meg gyermekkorát?
Milyen lehetőségeket adott a sakk gyermekkorában?
Kiskoromban bejártam az egész világot, sakkversenyekre és táborokra. Rendkívüli emberekkel találkoztam, láttam, milyen a világ kisvárosomon és szüleim baráti körén túl. Mi lehet ennél rendkívülibb? Többet tanultam a körülöttem lévő világból, mint tankönyvekből.
A sakk megtanított önmagam megismerésére, tulajdonságaim, hibáim, korlátaim megismerésére és azok elfogadására. Megtanított választani, megtenni az élet legjobb lépéseit magam számára.
Ha tetszett ez a cikk, LIKE a Facebook oldalunk, ahol legalább más, ugyanolyan érdekes cikkeket talál.