Amikor a mamutnak csak bőre van a csontjain - Le Point
Milyen következményekkel jár a munkahelyek megszüntetése az iskolákra? Az iskolavezetők számba vették: kevesebbel kevesebbet fognak csinálni.
A főigazgatók fel vannak zárva, mint az ingák. Az SNPDEN, többségi szakszervezetük hétfőn tért vissza az iskolába. Bemutatta az 1500 másodlagos létesítmény felmérésének eredményeit. Nagyon ironikus címmel: "Milyen áron fizetnek a létesítmények a technikailag sikeres kezdés ?", a dokumentum felsorolja azokat az eszközöket, amelyeket" a helyszínen "hajtottak végre a létszámleépítések hiányosságainak pótlására (ebben az évben 16 000 megszüntetett állás, 9 év alatt mind a 160 000 álláshely).
Nyilvánvalóan azonban semmi, vagy nagyon kevés történik. A szakszervezet által vizsgált 1500 intézmény közül az óránkénti létszám 0,61% -kal csökkent a tavalyi évhez képest. Remegés tehát a mamut vastag bőrén. De ennek a "szinte semminek" nincsenek nagyon konkrét következményei: átlagosan - magyarázza didaktikusan az SNPDEN dokumentum - ezeknek a létesítményeknek 42 oktatói beosztásuk van. A közpolitikák általános felülvizsgálata átlagosan 0,4 pozíciót igényel. De, és itt a dolgok megnehezülnek, ez elkerülhetetlenül egy adott tudományágra esik. A tanárnak két intézményben kell megosztania bejegyzését: nem szörnyű a csapatmunka vagy a helyszínen való jelenlét, amelyet ennek ellenére szeretnénk népszerűsíteni, de végül eljött az ideje a fájdalmas döntéseknek! A hátralévő órákat újra elosztják a tudományág professzorainak. Az első fordítás tehát: a túlórák növekedése. Ez ebben az évben 3,9%, hangsúlyozza az unió főtitkára, Philippe Tournier, aki emlékeztet arra, hogy a tanárok megtagadhatják a több mint egy órás munkát. A megkérdezett általános és technológiai középiskolák azonban tanáronként átlagosan 2,2 túlórát jelentettek be.
Tömegrendszer