Az iskola a nyári szünet után vita a második hullám B tervéről

Rendszeres működés az iskolákban: vita a második hullám B tervéről

  • Az egyik szövetségi államban a másik után véget ér a nyári szünidő - és az iskolák ismét normális működésbe kezdenek.
  • Erre higiéniai szabályok vonatkoznak - de sok esetben a tanulókat az osztályok fertőzései után haza kell küldeni.
  • A politikusok és a tanári szakszervezetek már kételkednek abban, hogy Németországnak van-e még B terve a fertőzés őszére - és javításokat kérnek a szövetségi és az állami kormányoktól.

Berlin. Szokatlan formátum volt, amelyben a német iskolák gondjairól és igényeiről vitatkoztak a szövetségi kancellária ezen a csütörtök este: Angela Merkel (CDU) kancellár, Saskia Esken, az SPD társelnöke és a szövetségi oktatási miniszter „informális cserére” került. Anja Karliczek (CDU), hogy beszéljen az oktatási intézmények problémáiról a világjárvány idején.

szünet

Konkrét állásfoglalásokat nem terveztek, de több állami oktatási miniszter is volt, akik valóban felelősek az iskolákért.

Az a tény, hogy az iskolák szembesült számos problémája, amely az első lezárási szakaszban felmerült, a tanárok, a tanulók és a szülők szempontjából már régóta nem oldódott meg.

A tanárok között sok magas kockázatú beteg van

A kritika, miszerint az iskolák a nyári vakáció után megfelelő visszatérés és vészhelyzeti tervek nélkül kerültek rendes működésbe, nem állt meg ebben. Az érintett országok több iskoláját azonnal újra be kellett zárni, mert néhány nap után koronás esetek fordultak elő.

Ezenkívül az új tanév elején számos szövetségi államban sok tanárnak újra tanítania kell, akik a koronakockázat csoportjába tartoztak, és az ünnepek előtt az otthoni irodában maradhattak. A „Spiegel” szerint Schleswig-Holstein a 2000 tanárból, akik egészségügyi okokból kértek otthoni irodát, csak 100 mentesült a jelenléte alól - az állam összes tanárának mintegy 0,4 százaléka.

Mecklenburg-Nyugat-Pomerániában a tanárok 34 százaléka engedett otthon dolgozni a világjárvány első szakaszában, ma már csak 1,5 százaléka. Számos országban szigorították az otthoni iroda feltételeit is: orvosi igazolás helyett egy foglalkozás-orvos átfogó nézete szükséges.

Hogy mi történik, ha a tanárok kudarcot vallanak, és a diákokat újra otthon kell tanítani, sok helyen nem világos. Az Oktatási és Tudományos Unió (GEW) számára a politika és az adminisztráció kudarcot vallott. "Jobban kellett volna használnia az időt a nyári szünetben" - mondta Marlis Tepe, a GEW elnöke, a németországi szerkesztőségi hálózat (RND). Tervekre van szükség, hogy az iskolák és a tanárok alkalmazkodni tudjanak a különböző forgatókönyvekhez.

"Jó lett volna, ha a helyi egészségügyi hatóságok minden egyes iskolával megállapodtak egy koncepcióban arról, hogyan lehetne a lehető legjobban védeni a tanárok, a diákok és szüleik egészségét, és hogyan lehet elkerülni a fertőzéseket - ideértve a diákok szállítását is" - mondta Tepe. Ez túl ritkán történt, és ezt most pótolni kell - mondta Tepe. Szükség van a „fenntartható koncepciókra a személyes és távoktatás keverékéhez”, valamint a digitális tanuláshoz szükséges eszközökhöz.

A zöldek valódi oktatási csúcstalálkozókat követelnek

Így látja ezt a Bundestag ellenzéke is: Bár a tanulmányi helyzet most egyértelműen az első intézkedés „a napköziotthonok és iskolák takaró bezárása ellen szól” - mondta a Zöldek oktatási szóvivője, Stumpp Margit, az RND. Ezenkívül az iskola bezárása és a korlátozott tantermi oktatás súlyosbította az oktatási igazságtalanságot.

Számolni kell azonban azzal a ténnyel, hogy az „egész osztálycsoportoknak vagy iskoláknak” a fertőzések után vissza kell térniük az otthoni oktatásba - és fel kell őket készíteni - mondja a Zöldek: „A megfelelő higiéniai koncepciókon vagy a digitális hozzáférési lehetőségek időben történő megalkotásán túl ez olyan szempontokat is magában foglal, mint például a kiegészítő személyi kapacitás és tanórán kívüli helyeket lehetne rendelkezésre bocsátani. "

Az iskoláknak világos útmutatásokra van szükségük ehhez, de további forrásokra, több személyzetre és támogatásra is szükségük van a megvalósításhoz - mondja Stumpp. Az ilyen közös vonalak kialakítása érdekében a Zöldek nem csupán informális megbeszélésre, hanem „oktatási csúcstalálkozóra hívják fel az érintett szereplőket”.