dyslalia
dyslalia a gyermekeknél a leggyakoribb nyelvi rendellenesség. Ez a szokásos kiejtéstől való eltérésből, a hangok vagy szótagok kibocsátásának képtelenségéből, vagy azok elhagyásából, cseréjéből, helyettesítéséből, inverziójából vagy torzulásából áll. Súlyos formában ilyen jelenségek szavakban is előfordulhatnak.
Beszédzavarok gyermekeknél
A tagolt beszéd sajátos emberi kommunikációs eszköz (ez az, amely mindig megkülönböztetett minket az állatoktól; ők is kommunikálnak, de nem artikulált beszéd útján!); nem spontán jelenik meg a gyermekeknél, hanem hosszú és nehéz tanulási folyamat.
A gyermek élettapasztalata a másokkal való verbális kommunikáció alapján fejlődik és gazdagodik, a társadalmi környezet közvetlen befolyása alatt. A beszéd cselekedetéért felelős agyi idegközpontot az élet első két évében stimulálni kell, hogy a beszéd elsajátítható legyen. Híres esetek vannak az erdőben talált gyermekekről, akik soha nem nőttek fel, és soha nem sikerült beszélniük.
A beszédfejlődés késése tapasztalható azoknál a gyermekeknél, akik nem tudják elérni az adott életkor átlagos beszédfejlődési szintjét (gyenge szókincs, mondatok, mondatok megfogalmazásának nehézségei, kapcsolódási szavak nélküli beszéd, nem értik mások beszédét stb.).
okoz
- idegrendszeri hiányosságok, agyi vérzések vagy korai gyermekkorból származó súlyos betegségek következtében (allergiahiányt, afáziát eredményez - nem beszél)
- gondatlan oktatási
- kedvezőtlen környezet, serkentő a gyermek másokkal való kapcsolattartás és kapcsolattartás iránti vágyában (néha a gyerekeket még arra is ösztönzik, amikor a család szórakoztatásáról beszélnek).
A dyslalia típusai
A diszlalia két kategóriába sorolható:
A) egyszerű dislalia vagy részleges, amikor a károsodás csak bizonyos hangok szintjén következik be;
B) általános dyslalia vagy sokalakú, amikor a legtöbb hang vagy szótag megváltozik.
A leginkább érintettek a mássalhangzók, és ezek közül azok, amelyek később megjelennek a gyermekek beszédében, és amelyek a fonoartikuláris készülék finomabb mozgását igénylik (például rázó r, síp s-z, síp s-j, affrikál c-g-t).
A meghatározó okoktól függően, a dislalia a következőkre oszlik:
a) szerves dislalia
b) funkcionális dislalia
Szerves dislalia a hallóanalizátor vagy az artikulátor bizonyos anatómiai és fiziológiai hiányosságai okozzák:
- prognathizmus és utódok (az áll túl kifelé vagy túl befelé)
- rossz fogelhelyezés
- nyelvfék ("menet" a nyelv alatt) túl rövid
- maxillo-valo-nádor hasadékai ("farkas szája" és "nyúl ajka").
Az adenoid vegetációk, a polipok által okozott hangok (különösen az m-n) károsodnak, amelyek ízületi rendellenességekhez vezetnek, ún. rinolalii (eldugultan, felhorkantva, orrán beszél).
Funkcionális dislalia okozza:
- az intellektuális fejlődés némi késése
- helytelen oktatási módszerek
- néhány ember rossz beszédének utánzása a gyermek kíséretében.
A beszédterápia mielőbbi megkezdésének szükségessége
A diszlaliában vagy más nyelvi rendellenességben szenvedő gyermekek esetében az iskolakezdést általában hetedik, sőt nyolcéves korukra is elhalasztják az őket fenyegető iskolai kudarc miatt, különösen az általános iskola első osztályában.
A hangsúlyos nyelvi rendellenességek korai és csoportos megközelítése (logopédus, fül-orr-gégész szakorvos, gyermekorvos, neurológus stb.) Biztosítja ennek a gyermekkategóriának a szükséges felkészülést a későbbi általános iskolai tevékenységükhöz, a beszédterápia korai életkorban egynek bizonyul. hasznos intézkedések az iskolai kudarcok megelőzésére.
A nyelvi rendellenességekben szenvedők neuropszichiátriai, viselkedési és személyiségzavarokat tapasztalhatnak. A nyelvi rendellenességek ugyanis a legegyszerűbbektől kezdve negatívan befolyásolják az egészet
az emberi magatartás, egyrészt a csökkent kifejezési lehetőségek miatt, másrészt a nyelvi hibákkal küzdő gyermek bizonyos félelmének és visszafogottságának, amely megakadályozza a szintbeli fejlődésben
valós lehetőségeit.
Bár a nyelvi hiba bármely életkorban orvosolható, a logopédia már korán elkezdődött, amikor az ördögi készségeket még nem telepítették véglegesen, a beszéd átnevelésének folyamatát sokkal gyorsabbá, könnyebbé és költséghatékonyabbá teszi. Alsó.