Franciaország megváltoztatta rendszerét? oktatás és képzés Perseus
Verdier Eric. Franciaország megváltoztatta oktatási és képzési rendszerét? In: Foglalkoztatási képzés. N.76, 2001. Különszám: 30 év elemzés a munka, a foglalkoztatás és a képzés kapcsolatáról. pp. 11-34.
Milyen alapképzés ?
Szintek, professzionalizálás, verseny
Megváltoztatta Franciaország oktatási és képzési rendszerét ?
Éric Verdier
Az 1 985–7 995 év kétségtelenül jelentős fordulópontot jelentenek a rendszer számára
oktatási francia. Mindazonáltal ezek a fejlemények "változást jelentenek - e a
diéta " ? Valójában a szakképzés növekvő legitimitása mellett,
a verseny és a meritokrácia logikája továbbra is érvényesül.
Az 1985–1995 évek kétségtelenül jelentős fordulópontot jelentenek a francia oktatási és képzési rendszer számára, arányban azzal, ami az 1960-as évek első felét jelentette: a felsőoktatási személyzet, a szakmai diplomák és a tanfolyamok számának erőteljes növekedése (akkoriban, a technológiai útvonal (vö. Brucy és Troger, 2000); újabban a tanoncképzés erőteljes fejlődése (vö. Pérot és Simon-Zarca, 1998, valamint Simon, 2001) Nyilvánvalóan azok a gazdasági és társadalmi összefüggések, amelyekben a az oktatási és képzési reformok segítenek megkülönböztetni ezt a két „fordulópontot”: erős gazdasági növekedés, számos munkahelyteremtés, jelentős áramlások integrációja, egyrészt vidéki és külföldi származású migránsok, gyenge gazdasági expanzió, munkanélküliség növekedése és bizonytalanság, a munkaerőpiacról való kirekesztés és a szegénység növekedése és a fiatalok képzésének élénk fejlesztése nem lehet érzéketlen az ilyen erős kontextusbeli változatokra.