Hivatalos jelentés arról, hogy az iskola elmulasztja a jó matematika tanulók szerepét az 1. osztályban
Soha nem látott visszaesés 18 731 diák esetében, akik a negyedik évfolyamon, a 2015-ös Nemzeti Formatív Értékelésen, jó eredményeket értek el, és a teszt problémáinak több mint 50% -ára sikerült helyes válaszokat adniuk (n. Az 5 feletti átlagnak felel meg). Négy évvel később nem sikerült átlagosan több mint 5-öt venniük a 2019-es 8. osztályos nemzeti értékelésen - áll a Központ által közzétett Jelentés a matematika és a természettudomány hatodik osztályában végzett nemzeti értékelés eredményeiről. Az Oktatási Minisztérium alárendelt nemzeti értékelés és vizsga. Ezzel szemben az a tanulmány, amelyben a szerzők alapvető összefüggéseket hoznak ugyanazon diákok által a tanév során több országos értékelésben elért eredmények között, azt mutatja, hogy egyetlen tanuló, aki a negyedik házban megoldotta az országos teszt problémáinak kevesebb, mint 30% -át hogy átlagosan több mint 5-öt vegyenek az értékelésben a 8. osztálytól, így javítsák a tanfolyamukat.
Az iskolai eredmények romlása ilyen nagyszámú diák esetében (a CNEE adatbázisban a 4. és 8. osztályból származó összes diák számának több mint 17% -a) nagyon nagy probléma az egyetem előtti oktatási rendszer szintjén, különösen a Gimnáziumban. A jelentés nagyon egyértelművé teszi a csökkenés helyét:
„Azoknál a diákoknál, akik a 2015-ös évfolyam 4. osztályának országos értékelésén teszteken helyesen oldották meg a tételek több mint 50% -át, 2019-től a 8. évfolyam országos értékelésén 5 év alatti átlagot értek el (ebben a helyzetben volt 18731 hallgató az 105495 diák közül, akiknek eredményeit mindkét adatbázisban rögzítették), a visszaesés a 4. és a 6. évfolyam között következett be, és csak a 8. évfolyam végén sikerült helyrehozni."
A CNEE szakemberei jeleznek egy lehetséges következő katasztrófát is, amely elkerülhető, ha intézkedéseket hoznak. Ugyanazt az összefüggést mutatják a 4. és 6. évfolyamról szóló nemzeti felmérések adatai között azoknak a tanulóknak, akik most 7. osztályba járnak, és akiknek még lenne idejük pótolni a hiányosságokat, ha az iskolák végrehajtják az törvény arra.
Olvassa el a teljes elemzést az Edupedu.ro oldalon
Adományozzon havonta a G4Media projekt támogatásához
Adományozza a kívánt összeget a G4Media projekt támogatásához
ELLEN: RO89RZBR0000060019874867
Nyitva a Raiffeisen Banknál
Nem csoda. Indolens, nyelvtani, akulturális tantestülettel, közepesen alacsony szintű szakmai képzettséggel, az 5-ből 4-ből vizsgázás után érkeztek a tanszékre, akiket csak maláj érdekelt, a román iskola összeomlott. A jelenlegi tanárok elkényeztetik ezt a nemzeti bűncselekményt, egyes részegek, akiknek a fizetését indokolatlanul megemelték, míg többségük szánalmas semmisség.,
Nem igaz! A negyedik osztályban 10 évesek és a középiskolában az 5-ös osztályt elérők "hanyatlása" a szülők szokásának köszönhető, hogy ajándékokat adnak a tanároknak. Március 1-én és 8-án a szülők táskával küldik gyermekeiket a tanító otthonába, és 10 osztályt biztosítanak. A tornateremben bekövetkezett "hanyatlás", vagyis a tanuló valódi szintje nyomán a szülők "tudása" és a szülők "tudása" szerint is belép a középiskolába, a BAC-ban lévő jegyeket is ellopják. Természetesen következik egy főiskolai helység csalárd elfoglaltsága ellopott minősítéssel a BAC-nál, az alapképzésen, a mesterképzésen stb., És az állam fizetést emel a kedves tolvajtudósok tanulmányaiért. 2008-ban egy 5. osztályos tanuló 9,26-ot ért el a BAC-on. és belép a kereskedelmi karra. Ne kérdezd, hogyan ne zavarba hozd.
Teljesen igaza van ! A középiskolában nehezebb elrejteni a loase valódi értékét !
Látható, hogy ezek az elhagyott trollok már régen "befejezték" az iskolát, és ők, de a nem is "gyermekeik" is.,
Ezen a webhelyen láthatja, hogy melyik megjegyzések értékesek a rossz @ szerző megsértése után.
Ha esküszöl rá, a megjegyzés értékes és helytálló.
Ha nincs két lehetőség, de a legvalószínűbb, hogy a rossz @ nem érti meg az elmét.
De amúgy semmilyen helyzetben nem bánja a rosszat @
@Lulu Ez nem igaz. A Bad @ hozzászólásai lényegében helyesek, még akkor is, ha radikálisabban összefoglalják őket. Igen, néha az a benyomása van, hogy egy másik vélemény a psd támogatását jelenti, vagy azért, mert természeténél fogva paranoiásabb, vagy azért, mert megszokta azokat a psd-istákat, akik a meggy után adják. És a minap a psdist készített. Ez az, általában hasznos megjegyzései vannak, ezért nem válaszoltam neki ugyanazzal az érmével.
Ooo, igen, nagyon igaza van Lulu "elvtársának", aki "meggondolja magát", de messze nem attól, mert neki nehéz visszajönni. Ismert "értéke", mivel a vesszők hiányát hagyja "a versek megértéséhez". Így van, a "legértékesebb és leghelyesebb megjegyzések" azok közül vannak, akik rosszul "esküsznek", akik nem "esküsznek", hanem "különböző véleményeket" nyilvánítanak, például "szívás" vagy "fasz halott" . Szorosan követik társai olyan "ötleteikkel", mint "bahahaha" vagy "bleah-bleah-bleah". Az idézőjelbe "radikálisan bebugyolált" egyesével jönnek, hogy ne veszítsék el a szerzők "lényegét". Például alina m, aki egy másik trollal együtt "kommentál", aki magát sanitáriusnak nevezi. "Különböző véleményeik vannak", a psd összes ellenfelének szólítva, így viszont semmilyen helyzetben nem lehet "psd-ista". Mivel nem válaszol sem "valutával", sem anélkül, mint például a kormány "megszegett ígéreteivel", amelyekről "más véleménye volt", ezért általában, ahogy vannak, a trollok akik "meggy után adják". Amikor legalább egy "megszegett ígéretet" kellett teljesítenie, eszébe jutott, hogy nincs benne "érme", és hogy "paranoia", ha valaki úgy tesz, mintha tudná, miről beszél.
Rossz @, nem értem, mit akarsz. Mondja, milyen ígéreteket tett meg ez a kormány? A külön szakasz nem szüntette meg, bár novemberben prioritásnak ígérkezett. Ha többet szeretne, nézze meg, hogy van-e protokoll az usr és a pnl között, nézze meg, mennyit ellenőrzött a kormány. Csak Violeta Alexandru és Victor Costache mellett nincs tavasz, bár elismerem, hogy a Dragnea 1-3 kormányaiban még annyi sem volt.
Mi a problémád, ha nem kommentálod a cikkeket arról, hogy mi a szart csinál a psd? Talán nem érdekel, hogy mit csinál a psd, tudom, mire képes a bőrük, és azt is, hogy helyrehozhatatlan méreganyagok. Nem helyrehozható, érted? Nem akarom tudni, mit hány például Șerban Nicolae. Nem nézem azokat a műsorokat, amelyekre a PSD tagjai meghívást kapnak, nem nézem azokat a televíziókat és nem kattintok azokra a cikkekre, amelyek korábban szóltak. Határtalan ostobaság olyanok nyilatkozatait közzétenni, akik ma mondanak valamit, holnap fejjel lefelé mondom, olyanok, akik mindent elloptak ebben az országban (beleértve a jövőt is), és akik derűsnek látszanak, hogy hazudjanak nekünk, hogy nem tettek semmi törvényelleneset . Mit akarsz, mit tegyek, bekerüljek ezekbe a cikkekbe, kommentáljak valamit, csak nehogy megrovást kapjak erről a témáról? Te vagy a csúcs.
Hagyjuk a parlamentnek benyújtott törvényjavaslattal, tudom, te és a PNL, hogy a következő parlamenti választásokig bármely törvényjavaslat csak a PSD és a társaság szavazataival fogadható el. Milyen felelősséget kellett vállalnia a külön szakasz megszüntetéséért? Az új évig a PSD nem nyújtott be bizalmatlansági indítványt. Azt akarja mondani, hogy törvényjavaslatot nyújtottak be a parlamentnek, ezért elvégezték a dolgukat? Nos, megvárjuk, amíg a PSD megszavazza a külön szakasz megszüntetését, ember?
Megváltoztatom a becenevemet a g4media-n, "anya-hernyóval" fogok kommentelni, bár mintha már láttam volna valakit ilyen néven. Itt elmondom, mi fog történni 2020-ban:
- különféle gazemberek (parlamenti képviselők, ombudsmanok stb.) értesítik a CCR-t különféle kitalált témákról, és a CCR befogadja a panaszokat akkor is, ha ez nem tartozik az ő hatáskörükbe
- a ccr-döntések kedveznek a psd-nek, az elnök tulajdonságainak korlátozásának, a sajtó, az igazságszolgáltatás (bármi is volt) függetlenségének gyengülésével, néhány kivétellel.
- a pnl és az usr kezet mosnak, amikor nem akarnak hasznos törvényt adni, azzal az ürüggyel, hogy "benyújtottunk egy törvényjavaslatot, de a psd rossz, szavazzon ránk"
- pmp azt fogja csinálni, amit a legjobban tud, felhajt és füstöl függönyt
- a psd, pro, alde, udmr botokat fog tenni a józan ésszel kapcsolatos kezdeményezések kerekébe, és lopni, erdőirtást, kitérést stb. fog tudni, amit a legjobban ismernek.
Iohannis és Orbán egész idő alatt azt mondják, hogy ők jobban tudják, hogy nem hívjuk fel a figyelmüket, hogy van tervük. Jó, hogy van tervük, a probléma az, hogy nem veszik figyelembe a psd és a ccr nyomorúságát.
P.S. Pnl-usr protokoll:
- mcv végrehajtás - nem, és ez megtehető psd nélkül (láttuk, hogyan hajtotta végre a jelöltek kiválasztását és a magas beosztású ügyészek döntését),
- az európai biztos javaslata a felekkel folytatott konzultációt követően - nem (és ez megtehető, ha nem nyögnek az utolsó napig)
- hegyi vörös az unesco-ban - igen, örülök, hogy két napig vitték a húsukat, miközben haldokoltak, hogy elutasítsák a másik fél ügyvédjeit, ha elmulasztanák a regisztrációs határidőt
- kompenzációs fellebbezés, ss, az aláírások ésszerű küszöbértéke, a diaszpóra helyes képviselete (ahol minden választáshoz számítási képletet javasolhatnak, nem pedig egy fix számot, amelyet időről időre frissíteni kell, amikor a psd szeretné) - ha valóban szándékoztak ezek elvégzéséért 2019 végéig vállalták a felelősséget, amikor a psd más görcsökkel volt elfoglalva
- Nem hibáztatom őket a többi pontért, mert időbe telik nekik.
Röpirat
Az a tény, hogy az országos értékelés bármely osztályzatával középiskolába léphet, motiválja a tanulókat a tanulásra.
Ebben az évben, a tanév elején, tudva, hogy a középiskolába való belépéshez legalább ötre van szükség, sok diák elkezdett tanulni.
Miután Anise miniszter bejelentette, hogy az országos értékelés bármely átlagával beléphet a középiskolába, ugyanazok a hallgatók felhagytak a tanulással.
Nagyon sok esetet ismerek
Körülbelül hány? Ki mondja, ismeri a "sok hallgatót" a trollon, úgy látta őket, hogy "elkezdtek tanulni", így hirtelen egy jelnél nyitott volt az útja, és most, ugyanazokat is látta, mint akik "feladták" tanulni ”, amikor bekapcsolja a csapot, és a víz folyik vagy megáll.
A lebomlás nem 1990-ben kezdődött.
Nem a politikai tényező a fő bűnös.
A tanárok és a szakszervezetek a hibásak. Egy miniszter vagy polgármester azért jött, hogy osztályzatot szabjon egy tanuló számára egy tanár számára ?
A másik ok a beavatkozás az "egyesületek" (nem kormányzati szervezetek stb.) Szülő-gyermek kapcsolatába. Ezeknek az "egyesületeknek" egyetlen célja van, hogy az összegyűlt pénzből jól éljenek .
Akik szavazatokat hoznak, a politikus és a társadalom között vannak.
A minőségi oktatásra szavaztál?
Nem. A kis választási spagettire szavaztál, te hülye nemzet.
Mit adsz nekik korábban 5-ös osztályzattal. Egy arges-i iskolában, közvetlenül az én jelenlétemben, megígérték, hogy a 8. osztályos tanulókat előléptetik anélkül, hogy bármit is tanulnának, csak hogy ne okozzanak problémákat. És tavaly a szakiskoláig továbbjutott az átlag 2-vel. Mi mást kell lefoglalniuk .
Amit mondasz: Egy főiskolai kollégát beosztottak egy középiskolába valahol Tamas-Corbeancában. A (középiskolás) diákok abszolút nullaak voltak, még a torna tantárgyat sem sajátították el. A plókonok voltak a szokások, és a férfi fiatal és vonzó tanárként más ajánlatokat kapott édesanyjától. Az egyes tézisekben az igazgató elrendelte, hogy a témákat gyorsan oldja meg, fénymásolták, és a hallgatók kaptak egy példányt. Ugyanez vonatkozik a matematika olimpia helyi szakaszára (mire használták, hogy a megyében szar legyen?). Nagyon nehéz volt elsajátítani az osztályt. A férfi olyan büntetésekkel vetette ki magát, amelyekkel kigúnyolta az "elkövetőket", és nem riadt vissza attól, hogy egyesével megszabaduljon tőlük. Manapság, ha ilyet cselekedne, a központi sajtóban látná a képét. Az akció az "aranykor" ('87 -'88) utolsó éveiben zajlott.
Beszéljünk a felvételről az 5-tel. Inkább beszéljünk a 2,5-ös vagy a 3-as felvételről az argesi szakiskolákban. Mi ösztönözze a gyermeket a tanulásra, ha a 8. osztályt ismételgető diákoknak előléptetést ígérnek anélkül, hogy bármit megtanulnának, és sokan nem tudják, hogyan kell helyesen írni és olvasni .
Mindez annak a ténynek köszönhető, hogy az osztályokban és az iskolákban szándékosan keverednek a jó gyerekek a gyengékkel vagy a közepesekkel, általában a gyenge tanárokkal. Vagyis nem akarunk szegregációt, akkor a jó gyerekeket feláldozzák, gyakorlatilag "elrontják" a gyengék és közepesek. A menő gyerekek iskolában, középiskolában járnak, ők nem a legjobbak az osztályban, de a "csavargók".
Ez a selejtezők hibája. Miért nincsenek osztályzatok az általános iskolában? Csak elégtelen, elég, jó és f.b. A diákoknak diktálják a tesztekre adott válaszokat - ez egy másik magyarázat. Természetesen a tanárok nem akarnak megbukni a teszteken. És így érkezik a tornaterembe az a diák, aki nem tud olvasni, összegyűlni stb. És hirtelen nem mindenki érti, hogy az fb-vel rendelkező tanuló 4,5 ... . Tönkretette a tanárt! Legyünk komolyak! Tönkretette a tanár az összegyűjtési, írási, olvasási képességét? Egy általános értékelés az általános iskolában felfedné ezeket a hiányosságokat.
Miért várjuk el, hogy az iskola mindent megtegyen? Szerintem az a probléma, hogy a tanulás nem folytatódik otthon, ahol a gyermek felügyelet nélkül van. Ez azt jelenti, hogy órákat tölt a közösségi oldalakon és a rendelkezésre álló kütyükön játszott játékokban. Idegesít a tanárok becsmérlése. Gondolod, hogy gyermekkorunkban zseniális volt a tanárunk? A matematikát otthon végzett egyedi tanulmányok nélkül nem lehet elmélyíteni. Jobb kérdés, hogy mennyi időt töltesz a gyerekkel és az ő problémáival. Nem csak a matematika
A csillaggal jelőlt mezők kötelezőek! Az e-mail címet nem teszik közzé.