Képviselők, akik meg akarják változtatni a pontrendszert
Az Ön böngészője nem támogatja a HTML5 videókat.
Több parlamenti képviselő következtetése az, akik azt javasolják, hogy a testnevelés órán a tanulók csak osztályzatokat kapjanak, a nagyon jótól az elégtelenig.
Ily módon azok, akik nem sprinterek, nem rontanák meg az átlagukat, sem az esélyeiket, hogy jó középiskolába jussanak. A tanárok azonban azt állítják, hogy az erőfeszítésekért és nem a teljesítményért adnak pontot, így a diákoknak nincs mitől tartaniuk.
Miért sportolnak a gyerekek?
Kis osztályokban a legtöbb diák számára a sportóra játékot és boldogságot jelent. Az életkor előrehaladtával a gyerekek elmenekülnek a testnevelés elől, és így a mozgásszegény életmód alakul ki a tanárok szerint.
"Ha fizikai erőfeszítés után izzadok, nem érzem jól magam a többi osztályban, a lányok esetében tanárként részt vettem ezen a beszélgetésen egy osztályomban. Ha egy órán át ül a tányérral a hajában, és iskolába jön, és a haja göndörödik, akkor utána már nincs rendben ”- mondja Dumitru Tudosiu, az ISJ Argeș főfelügyelője.
Azoknak a parlamenti képviselőknek, akik osztályzatot javasolnak az értékelésre, van egy másik magyarázatuk a hallgatók érdeklődésének hiányára. A törvényjavaslat szerint "az elhízott vagy túlsúlyos gyermekeket gyakran fizikai állapot korlátozza" bizonyos gyakorlatokra, ezért feladják a testedzést.
"Nagyon jó így, mert a teltebbek nem tudnak ilyen erőfeszítéseket tenni, és őket sem kell marginalizálni" - mondja egy nagymama.
"Ez nagyon fontos, és az érdemjegy azok számára, akik jó középiskolában szeretnének tanulni, valóban befolyásolhatja. Ha nem értenek a sporthoz, és a hölgy vagy úr a sportban úgy ítéli meg, hogy nem végeztek jó tesztet "- mondja egy másik nő.
Mit gondolnak a hallgatók?
A hallgatók véleménye megoszlik a sportban szerzett érdemjegyekkel és nem az osztályzatokkal szerzett pontszámaival kapcsolatban.
"Problémáim voltak a csuklómmal. A tanár nem értett meg, és tönkretette a médiámat, miután mentességet kaptam, és most egész évben mentesülök "- mondja egy diák.
Riporter: Milyen osztályzatod van a sportban? Tanuló: 10, mert a tanár figyelembe veszi azt a tényt, hogy kezdeményezőek vagyunk és részt veszünk. Végezzük a gyakorlatokat, és ezeket szem előtt tartjuk. Riporter: Jobb lenne, ha érdemjegyeket adna, mint érdemjegyeket? Diák: Nuuu, jegyzetek!
"Voltak olyan helyzeteim, amikor 2-es osztályzatot kaptam. Ez egyáltalán nem oké, mert vannak olyan emberek, akik nem tudnak sportolni, nincs fizikai állapotuk" - mondja egy másik hallgató.
"Ezek a gyerekek semmiképpen sem hátrányos helyzetűek, évfolyamokon, éppen ellenkezőleg, bátorítják őket" - mondja Veronica Vișan, sporttanár.
Más tudományterületek tanárai azt mondják, hogy minden gyermeknek megvannak a maga hajlama, de ez nem csak azokban a tantárgyakban jegyezhető fel, amelyekben kiemelkedő.
"Vannak olyan diákok is, akiket nehezebb elvégezni a matematikában, ez nem azt jelentené, hogy képesítők lennének az adott tantárgyhoz" - vélekedik Cristina Tănase, a pitesti "Ion Cantacuzino" Elméleti Középiskola matematikatanára.
Néhány tanár attól tart, hogy a képviselő-testület elé terjesztett kezdeményezés ellenkező hatást válthat ki. Vagyis megértetné a diákokkal, hogy a sport kevésbé fontos tudományág, amelyet figyelmen kívül lehet hagyni. A gyermekkori elhízásról szóló adatok pedig nem elhanyagolhatóak.
Romániában minden második gyermeknek súlyproblémái vannak, ami Európában a gyermekkori elhízásban a 2. helyen áll.
Iratkozzon fel ingyenesen a Pro TV News hírlevelére a WhatsApp-on. Minden nap megkapja telefonján a legfontosabb híreket!
A ProTV News Instagram oldalán megtalálja a pillanat képeit Romániában, de a világon is!