Kérem, mondja el a gyermekek történeteit nekem!
Mesélni tudsz? Történetek, amelyek létrehozásában gyermeke segíthet? Megmutatjuk, hogyan! Beszéltünk a díjnyertes történetkészítő Rafik Schamival, aki számos trükköt tár elénk: a nagyon egyszerű történetektől a kicsik számára a folytatásos történetekig az igényes óvodások számára.
Tíz tipp: Mesélni - egyszerűen!
- Az első szabály: a gyerekek csodálatos és teljesen kritikátlan hallgatók. Ne félj - és bocsáss meg magadnak a történeteid következetlenségeit, ismétléseit és ugrásait.
- A "bemelegítéshez" mesélhet olyan történeteket, amelyeket ismer. A mesék itt különösen alkalmasak: Csipkerózsika, Béka herceg, Sterntaler vagy Daumerling vándorlása.
- A gyerekek boldogok, amikor ugyanazok az elemek újra és újra megjelennek egy történetben.
- Építsen dalokat a történeteibe, ha szívesen énekel!
- A gyerekek szívesen segítenek a történetek elkészítésében. Például nevezzen meg gyermekének három dolgot, aminek szerepelnie kell a történetben. Bármennyire is értelmetlenek ezek a kifejezések először - vegyen részt!
- Próbáld ki magad a különböző műfajokban: mesékben, állatmesékben, gyermekkori emlékekben, a legutóbbi vakáció díszített élményeiben vagy egy történetben Punch és Judy társaságában. Talán még kedvet kapsz egy musicalhez is?
- Ha nem jut eszedbe semmi, találj ki olyan dolgokat vagy szavakat, amelyek valójában nem léteznek -, majd hagyd magad elragadni. Mit gondol egy beszélő autóról, a Can Kingről vagy egy lányról, aki Magula földjén él?
- Ami mindig népszerű a gyerekek körében: varázskövek, kívánság-teljesítők, tündérek, sárkányok és természetesen állatok.
- Hadd szóljanak a gyerekek a történet során: "Mit gondolsz, mit talált Luke a dobozban?" - Bármi is legyen a válasz - ez adja az irányt a folytatáshoz.
- Építsen dekorációkat! Díszítse történetét melléknevek segítségével: a vörös ház, a lassú csiga stb.
Díjnyertes történetfeltaláló, Rafik Schami a gyerekek nevetésének művészetéről
ELTERN: Miért találják olyan jónak a gyerekek, amikor a szülők történeteket találnak ki nekik?Rafik Schami: Mert ez játék! A gyerekek örömmel merülnek el képzeletükben. A gyerekeknek ez különösen tetszik, amikor első személyű történeteket mesél el, mert így felfedezik a felnőttekben egy kis lényt, aki hirtelen akkora, mint ők.
Melyek a legjobb témák a történetekhez?
Válasszon olyan témákat, amelyekkel gyermeke jelenleg foglalkozik: barátság, játék, kaland, álmok, próbáljon meglátni a világot a gyermek szempontjából, és hagyja figyelmen kívül azt, amit csak a felnőttek érdekelnek.
Például?
Pedagógiai és oktatási témák, például az egészséges táplálkozás - hogy a gyermek felnőhet és erős lehet megfelelő ételekkel.
Ha a gyerek kívülálló - ez egy történet témája lenne, vagy pedagógiai jellegűnek is tekinthető?
Ilyen oktatási tartalommal már linkelheti a történeteket. De csak akkor, ha gyermeke valóban elfoglalja marginális helyzetét. Hangsúlyozza a kívülálló előnyeit: Kicsi és nem feltűnő, és kívülről sokkal többet lát, mint mások, akik az örvény közepén ragadtak. És amikor más kicsi és nem feltűnő emberekkel szövetkezik, akkor csoportot alkotnak. És már van egy bandánk, és egy kaland elején vagyunk.
A gyerekek maguk is javasolnak témákat .
És szörnyű hiba nevetségessé tenni őket, még akkor is, ha vannak. Pokmons például: Nem bírom őt; ha belemennék a témába, az elvesztette tolakodó voltát.
Hogyan csinálod?
Megkérdeztem: Mit csinál egy Pokmon, kivéve, ha üt és lő? Emil azt mondta: Nem számít többet. Azt mondtam: De ismerek egy fiút, aki sokkal többet csinál. Miután a kertben volt, és ott talált egy labdát, a labda furcsa volt. Olyan viccesen szikrázott.
Mi történik ezután, amikor van egy témám, amely fontos a gyermek számára?
Például felváltva elmondhatja: mindenki előáll egy mondattal vagy egy bekezdéssel. De először is hasznos, ha feltalálod a "személyzetet". Ehhez figurákat vehet a környezetéből: játékot, babát, plüssállatot, állatot, növényt. Bátran bátran váltson karaktereket, amíg meg nem találja azt, amelyet gyermeke szeret.
Elmondhatom magamról is?
Igen, vedd magad példaképnek és merd komikusan eltúlozni a jellemzőidet. Ha gyermeke nevet, akkor Ön nyer. Tartsa fenn az ábrát, és ne változtassa meg folyamatosan annak jellemzőit. Például: A kis Sabine vékony, szőke haja, nagy zöld szeme és meglehetősen kiálló füle volt.
Szüksége van egy olyan vicces szolgáltatásra, mint a kiálló fül?
Nem feltétlenül, de ha a gyerek tud nevetni rajta, akkor a gyermek meg fogja szeretni egy alakot, és jobban megjegyzi. Az a tulajdonság, amely miatt az alak kevésbé tökéletes, melegebbé teszi, és így közelebb kerül a gyermekhez. Ha egy karakter hercegnős, kicsi orrú és aranyos szemű, akkor szinte angyalkává válik, és már nem szórakoztató. De minden gyerek nevet, amikor azt mondom: Még gyerekkoromban is olyan nagy lábai voltak a barátomnak, hogy alvás közben át kellett nyújtania az ablakon.
Ha megvan a téma és a főszereplő, hogyan találhatom meg a történet kezdetét?
Legjobb a gyerekkel kezdeni. Őrült fantáziája van, mert még mindig nincs fék a fején.
Hogyan tudom rávenni a gyermekemet, hogy meséljen?
A kíváncsiság és a nyitottság megmutatásával: a gondolatai iránti érdeklődése csiklandozza a szavakat a száján. De kérem: soha ne tegyen úgy, mintha hallgatna - a gyerekek észreveszik, és ez megöli a vágyukat, hogy elmondják.
Miért fontos, hogy a gyermek meséljen?
Mert olyan, mintha egy szobrász kanyarítana a kőbe. Beszéd közben az ilyen görbéket a gyermek a szavak felhasználásával hozza létre, gondolatainak alakját és kontúrjait adja betűkből. Az a gyermek, aki csak jól hallgat, de soha nem nyitja ki a száját, kevés lehetőséggel rendelkezik nyelvtudásának gyakorlására. A legnagyobb gondolat azonban semmi, ha nem fogalmazódik meg.
A történetek könnyebben fejlődnek, ha mindig ugyanazon a helyen játszódnak?
Nem, ez szűkíti a képzeletet. A történetek mindenhol történnek: az utcán, a kertben, az óvodában. És bármilyen alak bárhová eljuthat.
Meddig kell egy történetnek lennie?
Körülbelül hatéves korú kisgyermekek számára, legfeljebb 15 percig.
Mit tegyek, ha nem jut eszembe, hogyan tovább?
Akkor két lehetőséged van: kölcsönkérsz valamit az irodalomból, és hagyod, hogy a karaktered megismerjen egy olyan karaktert, aki ismerős a gyereked számára egy másik történetből - például Lars jegesmedvével vagy Mowglivel a dzsungel könyvéből. Vagy megszakíthatja a történetet, hogy később folytassa. A megszakításból kis memóriagyakorlat válhat: Emlékszel? Két hete készítettünk egy történetet egy lányról, aki a vasútállomáson állt - nem tudtuk, mit tegyünk tovább. Mit gondol arról, hogy egy idős ember azt kérdezi: "Mit keresel itt?" És a lány megrándul, és azt mondja: "Bocsánatot kérek?" És a férfi azt mondja: "Mit akarsz, keresel valamit?" És a lány látja, hogy a férfi valamit tart a háta mögött .
Hogyan kell véget érnie egy történetnek?
Mindig a csúcson, mindig a gyermek kíváncsiságának kielégítése előtt - ez éhséget okoz a többire. Aztán gyermeke azt mondja: Kérem, csak még egy kicsit! És elhalasztja a folytatást másnapra. És így folytatódik a történet.
Történetek, amelyekben elmerülhet
Rafik Schami csábító. Díjnyertes történetei kicsiket és felnőtteket egyaránt széles körű böngészésre csábítanak. A történetek közül sok Damaszkuszban, szülőföldjén, Szíriában játszódik, és összefonódik, mint a fantázia végtelen koszorúja. Például a "The Night Narrator of the Night" című filmben (Beltz & Gelberg, 7,90 euró) a kocsis Salim hirtelen elhallgat. Barátai azzal mentik meg, hogy történeteket mesélnek az életükből. Ma Schami, aki 1971 óta él Németországban, szeret írni a külföldiek és a németek kapcsolatáról, például a "Hogyan vittem el Papa idegenektől való félelmét" című cikkben (5 évtől Hanser, 12,90 euró).