Kritikus gyakorlatok az osztályteremben - Thot Cursus
Oktatási gyakorlatok és kritikus projekt
"A kritika kellemetlen lehet, de szükséges. Olyan ez, mint a fájdalom az emberi test számára: arra hívja fel a figyelmet, hogy mi a baj. "
Ezt mondta Winston Churchill (1874-1965) államférfi, politikus és Anglia miniszterelnöke. Valójában bármi kritizálható anyag lehet: az ember mint tárgy, a fogalom mint fogalom ... A nyelvek és a nyelvészet területe sem kerüli el a kritikát, hanem ahelyett, hogy megpróbálna elmenekülni előle. érezd jól magad ?
Kritikus gyakorlatok a nyelvi tanteremben
A kritizálás kedvéért nem érdekel, csak a légkör aláásása. De ha jó céljaid vannak, ez egy teljesen új dimenziót vehet fel. Továbbá, hogyan kell kritikát játszani a nyelvórán? Számos lehetőség áll rendelkezésünkre: filmkritika, éttermi kritika, szállodakritika ... El kell ismerni, hogy ezek küllemük banálisnak tűnnek, de általában jól elfogadják azokat a tanulók, akik a bőrükbe csúszhatnak. "Ellenőr" és lefolytathatják a nyomozást. A játékot értékelik !
Egy másik példa, amelyre szintén összpontosítunk, ez az eredeti, a „Kritikus értelem” projekt példája, amely a téves tájékoztatás eredeti koncepcióján alapul a jobb tájékoztatás érdekében…
A Critical Sens projekt
Thomas Sotto elsősorban egy CM2 közönséget (8–9 évesek) céloz meg, ezek a gyerekek különösen befogadóképesek és kezelhetők, elfelejtve iskolai életük sarkalatos időszakát (általános iskola vége és átmenet az egyetemre).
A Sens Critique a francia Nemzeti Oktatási Minisztérium támogatását is kérte, és megerősíti hajlandóságát a gyermekek polgári érzésének fejlesztésére.