Különleges; Óvoda Fischerhude
az Ev.-Luth óvodájának. Fischerhude plébánia
Különleges
Az oktató ebéd menü
Mindkét csoport gyermekei nálunk ebédelnek. 12 órakor a Michel csoportban találkoznak. Vacsora előtt bizonyos visszatérő folyamatok és rituálék vannak: heti pelenkázó szolgálat, változó ülőhely-elrendezés és asztali mondás. Asztali szolgálat révén a gyerekek megtanulják vállalni a felelősséget. A változó ülésrend miatt a gyerekeknek lehetőségük nyílik beszélgetni és megismerni más gyerekeket. A közös étkezés során megtapasztalják a közösség érzését, megtanulnak várni az étel elosztása közben, és kipróbálják az "új" ételeket.
A „stílusra” törekszünk: az étkészlet porcelánból készül, pohárból iszunk. Lehetővé teszi a gyermekek számára, hogy megtapasztalják a törékeny anyagokat. Az evőeszközök alkalmasak a gyermekek kezére. Az étkezés során az elkészített ételek eredetéről, elkészítéséről, ízéről és illatáról is beszélünk.
A tanárok kiosztják az első részt. Arra biztatjuk a gyerekeket, hogy próbálják ki azokat az ételeket, amelyeket nem ismernek. Ez ötletes módon történik. De elfogadjuk a választás szabadságát is. Egyetlen gyermek sem kényszerül enni. A maradványok a tányérokon maradhatnak. A gyerekek minden további adagot elfogyaszthatnak.
Ha van desszert, akkor minden gyermek kap egyet, függetlenül attól, hogy megette-e a fő ételt vagy sem. Figyeljük a gyerekeket, miközben esznek, és figyelünk a nyelvi és a nem nyelvi gyermekekre
Gyerekek jelei. Például ez áll: "Szeretnék ...", "Odaadnád ...", "Nem köszönöm, tetszik, nem tetszik, tele vagyok." alig egy óra alatt van.
A gyerekek maguk takarítják el az edényeket, és feltekert szalvétájukat visszahelyezik a szalvétagyűrűbe a neki biztosított kosárba.
Az ételeket nem a házunkban főzik, hanem a helyről származnak. Ellenőrzött biodinamikus élelmiszerekből készül. Figyelünk a sokféleségre és a kiegyensúlyozott ételekre.
Rendszeresen találkozunk a szakácsnővel és eszmecserét folytatunk. Tervezik a konyhalátogatásokat, és a szakács hébe-hóba eljön hozzánk ebédelni.
A gyerekeknek van ideje szabadon játszani, amíg 14 órakor fel nem veszik őket.
A tanulási műhely
Óvodánkban hetente egyszer tanulási műhely zajlik.
Ez a bútorozott szoba különféle eszközökkel, anyagokkal és mindennapi tárgyakkal rendelkezik. Úgy van kialakítva, hogy a gyerekeket ösztönözzék a csodálkozásra, kérdések feltevésére, kipróbálására és felfedezésére, és megtanuljanak kutatni. A kutatási anyag a gyermekek érdeklődésén alapszik. De a tanárok értékelése szerint is, ami jelenleg érdekes, például az iskolára való felkészülés, a mindennapi cselekedetek, említettek ismeretlen tárgyakat. Minden gyermek ennyit és gyakran tölthet egy osztályon
dolgozzon, ahogy akar.
A gyermekek ötleteinek és fantáziáinak nincsenek korlátai.
Önkéntesek
Hetente kétszer két nagyapa jön, akiknek unokái voltak vagy vannak velünk az óvodában. 3-4 gyermekkel dolgoznak műhelyünkben, nagy odaadással. A gyerekek választhatnak, amit akarnak
dolgozni akar. Ez lehet hajó, madáretető, kincsesláda vagy valami más. "Munka nagyapáink" támogatják a gyerekeket munkájukban. Így tanulják meg a fűrészek, kalapácsok és egyéb eszközök használatát.
Hetente egyszer jön egy nagymama, „Stick-Rita”, akinek unokája is velünk volt az óvodában. 3-4 gyerekkel külön szobában hímez. Először a gyerekek megtanulják hímezni a különböző hímzéseket egy hímzőkártyán. Ha ezt megtették, a szövetet hímzik és kis tűkönyvvé alakítják. Ehhez a munkához nagy koncentrációra és ügyes készségre van szükség.
Kéthetente, egy reggel az olvasó nagypapánk képeskönyvekkel teli hátizsákkal jár. Olvasócsoportonként négy gyermek dönti el, hogy mely könyveket olvassák fel.
Meg kell említeni, hogy ezek a kedves emberek felvetették velünk azt a javaslatot, hogy szeretnénk csinálni valamit a gyerekekkel. Ezt köszönettel fogadtuk el, mivel meggyőződésünk, hogy a gyerekek profitálnak az idősebb generáció derűjéből, tapasztalatából és tudásából.