Mi késik a gyermekek pszichomotoros fejlődésében
Minden gyermek egyedi és a saját tempójában fejlődik. A viselkedés hiánya egy bizonyos életkorban azonban jelezheti a fejlődés késését. Minél korábban fedezik fel a késedelmet a normális fejlődés mérföldköveinek elérésében, annál hatékonyabb a javító beavatkozás. Köztudott, hogy az élet első 6 évében az agynak vannak bizonyos "fejlődési ablakai", amelyekben a stimuláció hatékonysága maximális.
Pontosan erre a célra szolgálják a gyermekfejlesztési szakemberek világszerte a gyermek pszichomotoros fejlődésének normáit. Vannak kompetenciák (viselkedés, tudás és képességek), amelyeket a gyermeknek el kell érnie, bizonyos sorrendben, minden életkorban. Ha egy gyermek egy bizonyos időkereten belül nem éri el ezeket a mérföldköveket, akkor felmerülhet a fejlődés késleltetése.
A gyermek teljesítményének összehasonlítása a korának sajátos fejlődési normáival, 3 éves kor után komplexebb neuropszichológiai értékeléssel is végezhető a tanulási folyamatban részt vevő funkciók, például figyelem, memória, szenzomotoros készségek stb. Ezen értékelés célja egy beavatkozási terv elkészítése, amely az egyes gyermekek sajátos nehézségeihez igazodik.
Milyen okai vannak a pszichomotoros fejlődés késésének?
Sok esetben a fejlődés késésének konkrét oka nem határozható meg, mivel az ismert (alább említett) tényezők egyike sem került azonosításra. A magzat méhen belüli fejlődésének bármilyen károsodása - bármennyire is kicsi - később a gyermek fejlődésében is megjelenhet. Az anyai életmód terhesség alatt, a dohányzás és az alkohol vagy más káros anyagok (beleértve a gyógyszereket is), az anya különböző betegségei (beleértve a fertőzéseket) és a stressz csak néhány példa a 40-es évek során a magzat fejlődésére gyakorolt potenciálisan káros tényezőkre. hét méhen belüli élet.
A fejlődés késése globális lehet, vagyis a kompetencia minden területén, vagy csak néhányukban. A fejlődésben késleltetett gyermek nem feltétlenül jelenti azt, hogy retardációja vagy autizmusa van, bár ez a két feltétel magában foglalja a pszichomotoros fejlődés károsodását.
Nem néhányszor, a fejlődés késleltetése érzelmi rendellenességekkel jár (például szorongásos rendellenességek) vagy viselkedési ADHD (figyelemhiányos hiperaktivitási rendellenesség) és provokatív opozicionizmus később pedig specifikus tanulási rendellenességek (írás, olvasás és matematikai számítás).
Az okok, amelyek miatt a gyermek nem éri el a korának megfelelő pszichomotoros fejlődés mérföldköveit, rendkívül sokfélék. Az okokat általában több kategóriába lehet sorolni:
- A gyermek külső környezetével kapcsolatos okok: a megfelelő stimuláció hiánya, a bizonytalan életkörülmények, az elhanyagolás és a bántalmazás;
- Specifikus érzékszervi hiányok: látás, hallás, motor, tapintható, proprioceptív szer, amely hiányosságot jelent az érzékszerveken keresztül kapott információk feldolgozásában és különösen az agyba történő integrálásában;
- Egészségi állapot (prenatális vagy posztnatális): örökletes betegségek, degeneratív betegségek, krónikus betegségek (cukorbetegség, asztma, egyéb anyagcserezavarok stb.), genetikai szindrómák és különféle veleszületett vagy szerzett neurológiai okok (szerves vagy funkcionális), beleértve a központi idegrendszer fertőzését vagy traumás agysérüléseket;
- koraszülöttség. A kockázat nagyobb, ha a koraszülöttek születési súlya nagyon alacsony, vagy a születés előtt, alatt vagy után különféle traumákat vagy egészségi állapotokat szenvedtek, amelyek közvetlenül vagy közvetve befolyásolták neurológiai működésüket. Sok esetben a koraszülöttség érzékszervi hiányokkal jár (leggyakrabban látás, de magasabb érzékszervi feldolgozás és integráció is), valamint késik a motoros és nyelvi funkciók fejlesztése.
Amikor a pszichomotoros fejlődés késése észlelhető?
Néhány fejlődési késedelem (különösen a motoros, sőt a kommunikációs funkció késése) az élet első hónapjaitól kezdve láthatóak. Leggyakrabban a szülők két vagy akár három éves koruk után is gyanakodni kezdenek arra, hogy valami nincs rendben gyermekükkel, különösen azoknál a gyermekeknél, akiknél késik a nyelvi fejlődés. Sajnos nagyon gyakran a szülők későn fordulnak egy speciális értékeléshez, azon az elven alapulva, hogy az idővel "megoldódik", ahogy a gyermek felnő. A valóságban, a gyógyító potenciál jelentősen csökken, amikor a gyermek megközelíti a 6 éves kort.
Sok szülő nem hajlandó elfogadni azt az elképzelést, hogy kislányának problémája lehet, ezt az utolsó pillanatig tagadja, amely általában a gyermek integrációjának szakasza az óvodában vagy akár az iskolában, amikor a probléma nyilvánvalóvá válik.
A gyermek pszichomotoros fejlődésének helyes értékeléséhez hívja a gyermekfejlesztési tanácsadó szolgáltatást, amely elérhető klinikáinkon.
Szöveg: Psych. Monica Bolocan, klinikai és oktatási pszichológus felnőtteknek és gyermekeknek