Nicholas Carr Mélység és sekélység - Jellemzők - FAZ
A tavalyi szeptemberi tanév kezdetén a Cushing Akadémia - Massachusettsben a főiskola előtti előkészítő iskola, amely a polgárháború napjai óta létezik - bejelentette, hogy megtisztítja könyvtárát a könyvektől. Az egykor a polcokon zsúfolt kötet ezer helyett az iskola „korszerű számítógépeket, nagy felbontású képernyőket kínál a kutatáshoz és az olvasáshoz”, valamint „monitorokat, amelyek valós idejű hozzáférést biztosítanak a hallgatóknak a párbeszédadatokhoz és a hírcsatornákhoz. az egész világnak ”. James Tracy igazgató azzal dicsekedett, hogy Cushing könyv nélküli könyvtára "a huszonegyedik századi iskola mintájává válik".
A történet nem kapott sok sajtóvisszhangot - olyan gyorsan jött és ment, mint egy tweet -, de mély kulturális fordulópontként hatott rám. Egy könyv nélküli könyvtár alig húsz évvel ezelőtt elképzelhetetlen lett volna. Ma a hír szinte későnek tűnik. Az évek során sokat jártam a könyvtárakban, és több embert láttam a számítógép képernyőjén bámulni, mintsem könyveket lapozgatni. Úgy tűnik, hogy a könyvtárak legfontosabb funkciója ma már nem a nyomtatott anyagokhoz való hozzáférés biztosítása, hanem az internethez való hozzáférés biztosítása.
Gyorsított fejlődés
Minden arról szól, hogy ez a fejlődés felgyorsul. "Amikor egy könyvet nézek, elavult technológiát látok" - mondta Mr. Tracy a Boston Globe újságírójának. Úgy tűnt, hogy vádjai egyetértenek vele. Egy tizenhat éves diák levette a könyvek eltűnését. "Amikor meghallja a" könyvtár "szót, a könyvekre gondol" - mondta. - De valójában nagyon kevés diák olvas könyvet.
Annyira megkönnyíti egy olyan oktatási intézmény számára, mint a Cushing, hogy a könyveket a hajóra dobálja, az a feltételezés, hogy a könyvek szavai megegyeznek, függetlenül attól, hogy papírra vannak nyomtatva, vagy pixelekből vagy elektronikus tintából vannak-e a képernyőn. A szó egy szó. "Amikor kinézek az ablakon, és meglátok egy diákot, aki egy fa alatt ül és Chaucer olvas - mondja Tracy -, nekem nem mindegy, hogy Kindle-t vagy papírkötést használnak-e." A közeg ezt jelenti, nem számít.
Pillantás az intellektuális történelembe
De Tracy téved. A médium valóban szerepet játszik, és fontos. Szavak olvasása hálózati számítógépen - legyen szó PC-ről, iPhone-ról vagy Kindle-ről - egészen más élmény, mint ugyanazokat a szavakat olvasni egy könyvben. Technikának tekintve egy könyv összpontosítja figyelmünket, megvédve a számtalan olyan zavaró tényezőtől, amelyekkel tele van életünk. A hálózatba kötött számítógép pontosan az ellenkezőjét teszi. Úgy tervezték, hogy elterelje a figyelmünket. Nem nyújt védelmet a zavaró tényezők ellen; inkább hozzájárul hozzájuk. A képernyőn megjelenő szavak versengő ingerek zűrzavarában léteznek.
A tudomány azt mondja nekünk, hogy az emberi agy gyorsan alkalmazkodik a környezetéhez. Ez az adaptáció mély biológiai szinten zajlik, és befolyásolja idegsejtjeink vagy idegsejtjeink összekapcsolódását. Azok a technológiák, amelyekkel gondolkodunk, beleértve az információk megszerzéséhez, tárolásához és közléséhez használt médiumokat, szellemi környezetünk kulcsfontosságú elemei és nagymértékben formálják gondolkodásunkat. Ez a tény nemcsak a laboratóriumban bizonyított; még az intellektuális történelem felületes pillantása sem hagyhatja figyelmen kívül. Tracy számára nem mindegy, hogy egy diák könyvet vagy képernyőt olvas. Ez a hallgató számára nem jelentéktelen.
Forgalmas interaktivitás
Saját olvasási és gondolkodási szokásaim drámaian megváltoztak, mióta tizenöt évvel ezelőtt először kapcsolódtam az internethez. Ma főleg online olvasok és kutatok. És ez megváltoztatta az agyam. Noha jártasabb vagyok a net gyors zuhanásában, az a képességem, hogy hosszú ideig egy dologra összpontosíthassak, folyamatosan csökkent. Mivel tanácskozásaink mélysége közvetlenül kapcsolódik tudatosságunk szintjéhez, nehéz elkerülni azt a következtetést, hogy gondolkodásunk sekélyebbé válik, amikor alkalmazkodunk a web szellemi környezetéhez.
Annyi emberi agy van, ahány ember. Ezért feltételezem, hogy az internet hatására, és ennek következtében az Edge idei kérdésére adott reakció sok szempontból érkezik. Néhányan a hálózatba kapcsolt kijelző elfoglalt interaktivitását olyan környezetnek fogják tekinteni, amely ideális a mentális hajlamaikhoz. Mások katasztrofális eróziót tapasztalnak az emberek azon képességében, hogy nyugodtabb, meditatívabb gondolkodásmódot folytassanak. Sokan valószínűleg valahol a szélsőségek között lesznek, hálásak a Net által kínált gazdagságért, de aggódnak az egyéni szellemi és kollektív kultúra mélységeire gyakorolt hosszú távú hatásai miatt.
Saját tapasztalatom alapján úgy gondolom, hogy fennáll annak a veszélye, hogy legalább annyit veszítünk, amennyit nyerhetünk. Sajnálom a Cushing Akadémia gyerekeit.
Nicholas Carr tudományos író. Legfontosabb publikációi: „A nagy váltás. A nagy változás. A világ hálózatépítése Edisontól a Google-ig, valamint a nemzetközileg sokat emlegetett esszé: "A Google hülyévé tesz minket?"