Nyelv és világnézet a történelemmel és önmagunkkal szemben

Ellopott életek: Kanadában őslakos népek és a lakossági iskolarendszer

1. Kezdeni
2. Történelmi összefüggés
3. Nyelv és identitás
4. Tagság
5. Az indiai törvény és a lakóiskolák
6. A bentlakásos iskola tapasztalata
7. Bocsánat
8. Igazság és megbékélés
9. Előzmények név keresés közben
10. Polgári döntések
11. Az útmutató időrendje, Vies Volées

1. Kultúra, sztereotípiák és identitás
2. Nyelv, nevek és egyéni identitás
3. Szavak, helyek és hozzátartozások
4. A szavak fontosak
5. Nyelv és világnézet
6. Nyolcad vér
7. "Elvesztettem a beszédemet"

Hogyan segíthetnek ötleteink és meggyőződéseink a "Ki vagyok én?" Kérdés megválaszolásában »Hogyan írja le a nyelv, vagy akár meghatározza identitásunkat? Mint sok más társadalomban, az őslakos identitást is kifejezik bizonyos szavak, amelyek viszont beágyazódnak a kulturális gyakorlatokba, a politikai nézőpontokba és a vallási meggyőződésbe. Így a szavak, vagyis a nyelv szerepe nagyon fontos; rendszerezi az emberek tapasztalatait és értelmet ad nekik. Más szavakkal, amennyiben egy nyelv kapcsolódik egy csoport kultúrájához és világnézetéhez, ez a csoport azonosságának központi elemét képezi, mert meghatározza, hogy a csoport hogyan érti meg önmagát, sőt, megérti a világot., és megérti helyét a világban.

A szavak fontosak című olvasatban elemeztünk egy interjút Mary Isabelle Young Pimatisiwin: Jó úton járva című könyvéből. Könyve tartalmaz egy interjút résztvevő társával, Aanunggal, aki a nyelv és az őslakos identitás kapcsolatát taglalja.

Alex McKay Anishinaabe Észak-Ontarióból, a Toronto Egyetem őslakos tanulmányok tanszékének vezető oktatója. Aanunghoz hasonlóan nyelvének sajátosságairól beszél:

---