Óvoda; lehetőség és szükségesség között a gyermek korai oktatásában AutismConnect

A legtöbb szülő a tevékenység folytatásakor, a szülői szabadság után keresi a legjobb megoldást az ellátására.

Vannak, akik dadusok vagy nagyszülők mellett döntenek, mások az egyik szülőnél maradnak otthon, mások pedig a gyermekek óvodába integrálását választják, az ellátás és az oktatás formáját, amely nagy előnyt jelent harmonikus fejlődésükben. "Az óvoda segíti a gyermeket, hogy társasá váljon, beszélhessen, sajátos készségeket szerezzen, mint például egyedül étkezni, teáskanálnyit venni a szájába, játszani más gyerekekkel. Tanuld meg fokozatosan leválni magadról a túlzott szülői kötődéstől, akiket legtöbbjük az élet első két évében megszokott.", Elmondta nekünk Vasilica CORODI asszony, a trapéz óvoda igazgatója a Bukaresti DGASPC-n belül - 3. szektor.

között

Az óvoda előnyei a gyermek harmonikus fejlődésében:

  • Játékos és oktató tevékenységek révén segíti a társas és kapcsolati készségek fejlesztését;
  • Hozzájárul az önismereti képesség fejlesztéséhez;
  • Pozitívan befolyásolja a kognitív és érzelmi intelligencia fejlődését más gyerekekkel és az óvodán belül oktatási szolgáltatások nyújtására szakosodott személyzettel való interakció révén;
  • Serkentik a gyermek számára a kreativitást, a képzeletet, az alkalmazkodóképességet stb.

lehetőség

A gyermek harmonikus növekedésében az óvodában zajló különösen fontos szocializációs folyamat mellett az a figyelem és gondoskodás, amellyel a szakszemélyzet üdvözli a gyermekeket, segíti őket az egyéni ritmushoz igazított strukturált oktatás kialakításában.

Az óvoda kiválasztásának kritériumai

  1. Ajánlás nyomán - a legtöbb szülő a gyermek óvodáját választja a rokonok, barátok, ismerősök javaslatai, észrevételei, véleményei alapján;
  2. Helytől függően - az óvoda elhelyezkedése az egyik legfontosabb tényező a szülők választásában. Általában a legközelebbi korai oktatás intézményét választják, hogy időt, energiát és egyéb erőforrásokat takarítsanak meg;
  3. Az óvoda személyzetétől függően - vannak olyan szülők, akik maximálisan odafigyelnek a gyermeküket gondozó személyzet szakmai képzésére. Ez a szempont megmagyarázható, mivel minden szülő a legjobb oktatást akarja saját gyermekének, a leginkább jelzett szakemberektől;
  4. Pénzügyi és szervezési kritériumokról - néhány szülő az óvodát a családi jövedelem, az adott pillanatban meglévő anyagi lehetőségek és/vagy az idő rendelkezésre állása alapján választja ki.

Az óvoda gyermekének nyilvántartási aktájának a következő dokumentumokat kell tartalmaznia:

  • Normál kérelem - az óvodából vagy a DGASPC-től állítják ki (adott esetben);
  • A gyermek egészségügyi nyilvántartása;
  • Születési anyakönyvi kivonat másolata;
  • A házasság felbontására irányuló kereset/bírósági határozat másolata, amelyben kiskorúat tartásdíj megfizetésére bíznak (adott esetben);
  • Mindkét szülő orvosi igazolása (adott esetben);
  • A BI/CI mindkét szülőt másolja (adott esetben);
  • Bérigazolás mindkét szülőtől;
  • Reszelő sínnel.

A szülő szerepe az óvodába járó gyermek oktatásában

Még akkor is, ha az óvodában a gyermek jól bevált és strukturált programban részesül, ez még nem jelenti azt, hogy a szülők hozzájárulása az oktatási folyamathoz elenyészővé válik. Nagyon fontos, hogy azokat a gondolatokat, készségeket, amelyeket az óvoda munkatársai a gyerekek számára gondolnak, folytassák és megkétszerezzék valódi támogatással, gyakorlatilag a szülők. Csak azokban a körülmények között beszélhetünk a gyermek valóban harmonikus fejlődéséről, amelyekben az együttműködés és a gyermek-személyes-szülők közötti kapcsolat „win-win” típusú. "Sajnos a szülőknek nincs sok idejük saját gyermekeik gondozására, nincs idő velük játszani, korspecifikus dolgokat megtanítani, elmondani nekik, mit szabad és mit nem, és mi az, ami ami a legfontosabb, magyarázza el nekik, miért. A gyermekek oktatási folyamatában élesen hiányoznak a szülők. Ahhoz, hogy harmonikusan fejlődjenek, a szülő-gyermek kapcsolatra is figyelnünk kell. Ha az óvodában tanultak és az otthon végzett munkák kiegészítik egymást, akkor a gyermek evolúciójának eredményei nehezebben láthatók.", Daniela BESANCA, a DG trapezuli óvoda ápolója a DGASPC 3. szektorában.

gyermek

A Segítő Autizmus Egyesület a Szociális Segély és Gyermekvédelmi Főigazgatóság 3. szektorával együttműködve végrehajtja "Kampány a fejlődési késések korai diagnosztizálására" bölcsődékben a korai diagnózist és a korai beavatkozást támogató program, a legjobb megoldások az autizmussal élő gyermekek gyógyulásának esélyére. Az egész megközelítés célja a tudatosság és a szociális szolgáltatásokhoz való hozzáférés növelése a fejlődésben késleltetett gyermekek (nyelvi késés, autizmus spektrum rendellenességek és kapcsolódó rendellenességek) korai felismerése érdekében az első vegyes szolgáltatás létrehozásával - Segítsen az autizmusnak - DGASPC 3. szektor.

Az értékelést a következő lépésekben hajtják végre:

  1. A gyermeket akkreditált szakemberek figyelik játék közben;
  2. A szülőknek szentelt interjút a szakemberek 12 egyszerű kérdésben felépítve alkalmazzák;
  3. Azoknak a szülőknek, akiknek gyermekei a fejlődési késések során fokozott kockázati pontszámot kapnak, javasoljuk, hogy fogadják el a gyermekek pszichológiai értékelésének és diagnózisának eredményeit (adott esetben);
  4. Speciális, elméleti és gyakorlati támogatást kínál a szülők számára.

A korai diagnózis és a korai terápiás beavatkozás előnyökkel jár a gyermek teljes fejlődésében. Hosszú távon a korai beavatkozás miatt a szülők csökkenthetik az időt, a költségeket és a speciális személyzetet gyermekük harmonikus fejlődése szempontjából. A korai diagnózis és a korai terápiás beavatkozás, valamint a gyermek otthonában történő megfelelő játék és oktatási tevékenység csökkentheti a problémás magatartást, javíthatja az iskolai eredményeket, a gyermek társadalmi beilleszkedését és stílusának elsajátítását. Független élet.