Radu Vancu "Tanítsuk az irodalmat, mint az emberi meleg forrását" - Hírek Marosból, Targu News
Május 12-én és 13-án a marosvásárhelyi "Bolyai Farkas" elméleti középiskolában került sor az "Élmények multikulturális kontextusban" országos konferenciára, a hatodik kiadásra. A megye román nyelvének és irodalmának tanárainak szentelt esemény május 12-én, pénteken 15.30-kor kezdődött Radu Vancuval, a nagyszebeni "Lucian Blaga" Egyetemmel, aki a "Költészet az ember utáni korszakban" témáról beszélt. Szintén pénteken 17.00 órától Szekely Éva Monica, a Marosvásárhelyi „Petru Maior” Egyetem konferenciát tartott „Az új román nyelv és irodalmi programok értékei a középiskolához (2017). A hermeneutikai olvasás gyakorlata ”. Szombaton további két konferenciát rendeztek: 9.00 órától - Liliana Romaniuc, a Romániai Műveltség Szövetség elnöke: "Az írástudási stratégiák használata a tanításban és a tanulásban", valamint 11.00 órától - Alex Goldiș, a kolozsvári "Babeș-Bolyai" Egyetem -Napoca: "Bevezetés a 2000-es évek irodalmába". 13.00 órától vita folyt a tanár alkalmazkodásáról az új követelményekhez, amelyet Bogdan Rațiu, a "Bolyai Farkas" Gimnázium román nyelv és irodalom tanára moderált.
Radu Vancu: "Amit nem tudok beismerni a poszthumanizmusért"
Radu Vancu költő, egyetemi tanár és irodalomkritikus. A "Bolyai Farkas" Gimnáziumban tartott konferencia során beszélt az emberiség utáni kontextusról, a költészetről ebben a kontextusban, valamint arról, hogy a tanároknak hogyan kellene az irodalmat tanítaniuk az "emberiség utáni" körülmények között.
Miután a posztumanizmus és a poszthumanizmus öt percig tartó leírása és példamutatása, amely a jelek szerint a posztmodernizmus helyébe lép, Radu Vancu a didaktikai gyakorlathoz is közeledett azzal, hogy a tanároknak a megközelítés és az irodalom tanításának egyik változatát kínálta az osztályteremben. "Amit nem ismerhetek el a poszthumanizmus számára, az a következő: a művészet mindig az emberről fog szólni" - mondta Radu Vancu. "A világ egyre embertelenebbé válik. A poszt-humanizmusban két nagy gondolati áramlat létezik. Az uralkodó egy emberellenes poszthumanizmus, amely bosszút akar állni az emberen, aki gyűlöli az embert. (…) És vannak nagyon kiegyensúlyozott poszthumanista gondolkodók, Rosi Braidotti (a "The Posthuman" könyv szerzője), például Braidotti könyvének utolsó harmadát poszthuman humanizmusnak hívják. Azt mondja: mi marad nekünk, kilenc poszthumán (…), az az, hogy egy poszthumán világot építsünk az ember pozitív értékei köré, vagyis: figyelem a másikra, együttérzés, gyengédség, empátia. Ezek mind olyan értékek, amelyeket a poszthumanizmusnak meg kell mentenie és újjá kell építenie a körülötte lévő poszthumán világot. Ha azt akarod, hogy a világ ellenálljon, ha társadalmi szövetet akarsz, ha azt akarod, hogy a köztünk lévő kapcsolat ne porlasztódjon, akkor szükséged van rá. Az empátia újjáépítéséhez különben embertelenítjük magunkat "- mondta Radu Vancu.
Az embertelenítés jogorvoslati lehetőségei
"Az irodalom és a művészet rendkívüli gyógymód a szétbontás és az embertelenítés ellen. A nagyon fejlett végzettségű országok, az Egyesült Államok és a skandináv országok nagyban támaszkodnak az irodalomra. És az alábbiak szerint tanított irodalomról: szinte óránként jönnek iskolákba tanárokkal, írókkal, Finnországban és más skandináv országokban, és beszélnek a gyerekekkel az írásról, az irodalomról, hogy a gyermek megértse, hogy az irodalom kb. ő - életének itt és most felmerülő problémáiról nem egy idegen, historizált, nagyon régi diskurzus, hanem éppen ellenkezőleg, egy diskurzus, amely itt és most egy konkrét világról beszél. "- tette hozzá Vancu.
Mi marad a tanároknak?
"Úgy gondolom, hogy nekünk, tanároknak ezt kell tennünk: az irodalmat az emberi melegség forrásaként tanítani. Ez a halál utáni elvesztés veszélye: emberi meleg. Az irodalom pedig annyi emberi melegséget, empátiát és gyengédséget kínál Önnek, hogy ha a gyerekek látják őket a szövegben, küldetésünk teljesül "- mondta Radu Vancu a tanároknak. "A költészet a poszthuman korszakban, amelyet átélünk, akár tetszik, akár nem, az emberi meleg hatalmas tározója, mint minden művészet, és ami számunkra megmarad, az az, hogy megpróbáljuk ezt az emberi meleget épségben tartani és megmutatjuk a gyerekeknek, hogy elérhetik és hogyan érhetik el. Az irodalom ekkor egyedül fogja elvégezni a dolgát, ha sikerül megtanítanunk úgy, hogy a gyermek a férfit túl is érezze. ".
Az esemény szerepéről Bogdan Rațiu, aki az „Tapasztalatok multikulturális kontextusban” konferenciát szervezi. "Vendégeink megpróbálják elérni, hogy több értelmet találjunk. Az az elképzelés, hogy amit mindennap csinálunk az iskolában, értelmesebbnek kell lennie számunkra. A köztünk lévő kapcsolatok, hogy újra kellemesek legyünk, valahogy emberibbek legyünk közöttünk, és azt gondolom, hogy ha átlépjük az interperszonális kapcsolataink gátját, túllépünk azon a gáton, amelyet a gyerekek felénk mutatnak "- mondta Bogdan Rațiu, pontosítva, hogy a A konferencia 11. kiadása a fent említett értelemben vett értelemben vett, nevezetesen, hogy kollégái segítségére legyenek, hogy újra felfedezzék magukat tanárként.
PS: A poszthumanizmus témájában hatalmas fájl található a 4. sz. A Vatra magazin 2017. április 3-4. Posthuman/ism
"Ez egy nagyon konzisztens fájl (…), amely már olyan vitát váltott ki, amely úgy tűnik, hogy nagyon következetes. És ha ez lesz, akkor valóban nagyon komoly vita ez szám a Vatra magazin 3-4/2017 ugyanolyan befolyásos és fontossá válhat, mint az 1986. évi 1-2 Kritikus jegyzetfüzetek a posztmodernről. Mivel ez a szám alapvető jelentőségű volt a hazánk posztmodern megértése szempontjából, úgy gondolom, hogy ez a Vatra-kérdés alapvető fontosságúvá válhat a poszthumanista vita számára ", Radu Vancu, a" Tapasztalatok multikulturális kontextusban "konferencián.