Romániai OECD-hallgatók, a PISA-tesztek rendkívül gyenge eredményei 44% nem érti, amit olvasott, és
Románia az elmúlt 9 évben a legrosszabb eredményeket érte el a PISA 2018 tesztekben, ez az értékelés mutatja a 15 éves tanulók matematikai, természettudományos és olvasási felkészültségét - derül ki a Gazdasági Együttműködési és Fejlesztési Szervezet honlapján kedden közzétett jelentésből. Digi24.
A dokumentum szerint Románia által regisztrált eredmények rendkívül gyengék, hazánk az elemzett 79 ország közül a 47. helyet foglalja el, míg a rangsort Kína, Észtország és Kanada vezeti. Az ellenkező póluson a Dominikai Köztársaság, a Fülöp-szigetek és Spanyolország áll.
Olvasva Románia 428 pontot ért el, ami 6 pontot alacsonyabb a 2015-ös PISA-tesztnél és 10 ponttal kevesebb, mint 2012-ben, de 4 ponttal magasabb a 2009-es PISA-tesztnél. Az OECD jelentése szerint csak 59 A romániai hallgatók% -a elérte az olvasás legalább 2. szintjét, ezenkívül az OECD átlagosan 77% -a. Ez azt jelenti, hogy ezek a hallgatók legalább azonosítani tudják a közepes méretű szöveg fő részét, egyértelmű, esetenként összetett kritériumok alapján megtalálják az információkat, és amikor felkérik őket, elmélkedhetnek a szöveg célján és formáján. Ehelyett a hallgatók fennmaradó több mint 40% -a nem érti, amit olvas, a funkcionális analfabétizmus mértéke ebben az esetben nagyon magas.
Emellett a tudományban 9 pont csökkenést 2015-höz képest és 12 pontot 2009-hez képest.
A legdrámaibb helyzet azonban a matematikában van, ahol a legnagyobb a csökkenés: 14 ponttal kevesebb, mint a PISA 2015, és 15 ponttal a 2012-es PISA-hoz képest. Ebben a tudományágban még több olyan hallgató van, aki nem birkózik meg az aritmetikai műveletekkel. Azon százalékos arány, akik nem érik el a PISA 2018 tesztek 2. nehézségi szintjét, 47%.
Összességében az idézett forrás szerint Románia eredményei a PISA 2018 tesztekben az OECD országok átlagához képest gyengébbek a 2015-ösnél a három fejezetben: matematika, természettudomány és olvasás.