Tanfolyam témák - a KARUNA megakadályozza
Időpontfoglaláskor az öt téma közül választhat, amelyet meg szeretne látogatni az osztályával. Célszerű a diákokkal együtt témát választani.
- Mi érdekli leginkább a hallgatókat?
- Milyen konkrét kérdéseid vannak?
- De ugyanolyan fontos: Hogyan egészítse ki a tanfolyamlátogatás az óráit?
Néha tanácsos egy kérdőívet készíteni az osztályban, amikor felkészülnek az órára. Időpont foglalása esetén küldje el nekünk osztályának összes kérdését. Ezután megpróbálhatunk minél több kérdésre választ adni.
Nem dönthet, és két témát szeretne meglátogatni?
Ezt jól megértjük, de nem javasoljuk, hogy két témát keressünk fel egymás után. A tanfolyam látogatása intenzív élmény. Hosszú szünet után is általában nehéz az osztályoknak összegyűjteni a második témához szükséges koncentrációt.
Ehelyett azt javasoljuk, hogy ossza fel az osztályt két csoportra, és foglaljon le két párhuzamos tanfolyamlátogatást. Ez lehetőséget ad arra, hogy a lecke során szakértői csoportokat alakítson ki a két témáról, akik tájékoztatják egymást a tartalomról.
Mi vár rád a pályán?
Mind az öt tematikus tanfolyam közös sorrendet követ:
- Bevezető beszélgetés
- Játsszon körbe interaktív gyakorlati állomásokon
- Utolsó beszélgetés vagy utolsó játék
A bevezető előadásban képzett moderátoraink bemutatják osztályuknak a témát: Mit tudnak már a tanulóid a témáról? Mit érdekel? Milyen relevanciával bír a téma a mindennapi életben?
E kérdések alapján egy kezdeti anyagspecifikus magyarázat következik: Milyen hatása van egy anyagnak, milyen nemkívánatos mellékhatásokra kell számítani? Mik a fogyasztási motívumok? Hogyan keletkezik a függőség?
A játék szakaszában az osztályod kis csoportokra oszlik, amelyek végigjátszják az interaktív gyakorlati tanfolyamot. Minden tanfolyam öt vagy hat különböző játék- és munkaállomásból áll, amelyek játékosan elmélyítik és/vagy kézzelfoghatóvá teszik az egyes témákat. Az állomáson végzett részletes munka lehetőséget nyújt a hallgatóknak arra, hogy maguk is elsajátítsák az ismereteket.
A nyitott kérdéseket egy utolsó ülésen tisztázzák. Egy visszacsatolási fordulóval és/vagy egy utolsó játékkal együtt ez a szakasz lezárja a tanfolyamlátogatást.
A pálya és a játékállomások áttekintése
Gyerekjáték az egészséges élet! (5. osztálytól ajánlott)
Mi kell az egészséges ébredéshez? Ez a kérdés áll a tanfolyam középpontjában a táplálkozás és a testmozgás metszéspontján. A függőségmegelőzés alapja az, hogy tudjuk, mi előnyös vagy káros az egészségre. Az egészséges élet alapjait itt szórakoztatják és játsszák.
Tapintható fal: A véletlenszerűen megvilágított lapokat a lehető leghamarabb aktiválni kell a reakciófalon. A sebesség és a reakciókészség számít itt, és gyorsan érezheti, hogy az emberi testnek hány különböző izma van.
Kóstolható: Az, hogy valami íze ananász, nem feltétlenül jelenti azt, hogy az ananászt feldolgozták. Ezen állomáson több koncentrált ételízet kell az ízükhöz és a feldolgozott termékekben való felhasználáshoz rendelni.
Sport: A kalóriák és az energiaigények megtapasztalhatók egy ergométeren és egy cross edzőn. Meddig kellene edzenem, hogy egy zacskó burgonyaszeletet "kiképezzek"?
Tudás: Fontos, hogy minél több kérdésre válaszoljunk a táplálkozás, a test és a testmozgás témakörében.
Fogyasztás: Mi is pontosan a kiegyensúlyozott étrend? És még jó íze is lehet? A csoport feladata egy kiegyensúlyozott, regionális előállítású és olcsó reggeli összeállítása. A résztvevők nagyszámú kiállított termék közül választhatnak, és a változó tápérték-diagramok alapján tájékoztatják őket, mennyire kiegyensúlyozottak a reggelik.
Táplálkozási piramis: A nagy nyomtatott habkockákat úgy kell elrendezni, hogy megfeleljenek az étrendi ajánlásoknak.