Tanulsági cukor étrendünkben (34. fokozat) - vigyor

Cukortábla kialakítása (tesztminta a 2. államvizsgához)

Óravázlat, 2009

30 oldal, évfolyam: 1

Jochen Bender (Szerző)

Tartalomjegyzék

1. A tanulási feltételek elemzése
1.1 Az osztály helyzete
1.2 Műszaki és módszertani követelmények
1.3 Szervezeti követelmények

cukor

3. Didaktikai szempontok/tanulási perspektívák/módszerek
3.1 Didaktikai szempontok
3.2 Tanulási perspektívák
3.3 Módszerek és közegek

kötődés
- Az óra osztályozása a tanítási egységben
- Az órák táblázatos menete

1. A tanulási feltételek elemzése

1.1 Az osztály helyzete

1.2 Műszaki és módszertani követelmények

1.3 Szervezeti követelmények

A 3b tanterem kissé kicsi. Lehetséges azonban a folyosó használata is. A 3b diák öt csoportos asztalnál ül, és rendelkezésükre állnak az órához szükséges összes anyag.

2. Tényorientáció

3. Didaktikai szempontok/tanulási perspektívák/módszerek

3.1 Didaktikai szempontok

[1] Az olvashatóság érdekében a következőkben csak a férfias alakot használják.

[2] Vö. Http://www.lagh.hzn.de/lagh_aktuell/I00491A25.0/Zutatenliste_%20N%C3%A4hrwertdaten_%202008.pdf (2009.03.20.)

[3] Vö. Http://www.lagh.hzn.de/ernaehrung/I0011D4B8.0/Knackiges.pdf (2009.03.20.)

[5] Vö. Bensheim ifjúsági fogorvosi munkacsoport

[6] Vö. Freund/Lenz-Graf/Thumeyer 2009, 1. o

[9] Vö. Az ifjúsági fogorvosi munkacsoport Bensheim