Trans-cross-posztdiszciplináris megközelítések a nyelvészeti és irodalomkutatásban Nemzeti vélemény
Időpont: 2019. április 25
- A Levu Kar és a Spiru Haret Egyetem Központi Tudományos Kutató Intézete 2019. május 16–17 között megszervezi az ÉVES NEMZETKÖZI KONFERENCIA A-FOGALOMMEGHATÁROZÁSÁT. Transz-/kereszt-/posztdiszciplináris megközelítések a nyelvi és irodalmi kutatásban
Annál nagyobb szükség van a fegyelem elhatárolására, mivel az egyidősség sokrétű problémákkal, nagy adatbázisokkal és több keresőeszközzel szembesül. Mindehhez a különféle tudományterületek fogalmainak és módszereinek kombinációjára van szükség, annak ellenére, hogy az elmúlt két évezredben a tudás fejlődése a világproblémák progresszív specializálódásának és megértésének útját követte, megközelítve úgy, hogy töredékekre bontva azt diszciplinák és tudományterületek adják. Ma azonban a tudástáj több szakterület szempontjából is vizsgálatot igényel.
Az akadémiai tudományterületek meghatározásával, jellegével és határaival kapcsolatos, a század közepétől származó viták. a tizenkilencedik század vagy még korábban, a középkori egyetem és a hét szabad művészet idején ugyanolyan idősek, mint maguk a tudományágak. Nyilvánvaló, hogy az akadémiai tudományterületek története régebbi, differenciáltabb és "fegyelmezetlenebb", mint ahogy azt maguk a tudományágak szokták bemutatni.
Ez a "fegyelmezettség", amelyet "a határok túllépéseként" kell érteni, mivel "az új tudás objektumokra való összpontosítás" olyan prefixoidok megjelenéséhez vezetett, mint az inter-, multi-, trans-, cross-, -, anti-, meta- és post-, amelyek az évek során levezették ezt a kifejezést, és megváltoztatták megértését. Nyilvánvaló, hogy a kutatási területek dinamikusak és folyamatosan összevonási és alkalmazkodási folyamaton mennek keresztül. A mai tudományág a holnapi x-tudományág lehet.
Ez a dinamizmus az egyértelműség és pontatlanság hiányához vezet az olyan kifejezések meghatározásában, mint a transzdiszciplináris, a keresztfegyelem vagy a posztfegyelem. Az ilyen kutatási vonal általánosan elfogadott meghatározása a következő lenne: „egy olyan kutatási mód, amely két vagy több tudományágból vagy speciális tudásformákból információkat, technikákat, eszközöket, perspektívákat, koncepciókat és/vagy elméleteket integrál a alapvető megértés vagy olyan problémák megoldása, amelyek megoldása meghaladja az egyetlen tudományág vagy kutatási terület spektrumát ”(Interdiszciplináris kutatás elősegítése. Nemzeti Akadémiák. Washington: National Academy Press, 2004).
Northrop Frye szerint „érettségre van szükség ahhoz, hogy lássuk, hogy a tudás minden területe minden tudás központja, és nem annyira fontos, hogy mit tanulsz, amíg megtanulod ezt egy olyan struktúrában, amely kiterjedhet másokra is struktúrák ”(On Education. Fitzhenry & Whiteside, 1988).
Ezeknek a kérdéseknek kell elsőbbséget élvezniük egy transz-/kereszt-/posztdiszciplináris kutatásban, az a tény, hogy a tudományágak nem rögzített entitások, és Basarab Nicolescut átfogalmazva a tudományág, a transzdiszciplinák, a keresztdiszciplinák és a poszt -diszciplinaritás négy nyíl egy és ugyanazon ívből: a tudásé.
A tudományterületek lehatárolásának szentelt munkákat minden tudományos területtől elvárják, hogy jobban megértsék a bennük és a közöttük rejlő bonyolultságokat és összefüggéseket.
Konferencia szekciók: • Elméleti nyelvészet • Alkalmazott nyelvészet • Diskurzuselemzés • Fordítástudomány • Irodalomtudomány • Kultúratudomány • Nemi tanulmányok • Nyelvoktatás.