A fiammal 5 óvodába mentem, és nem fogadták
Fotó: George Călin/Inquam Photos
Ma felhívott egy anya, hogy megkérdezze tőlem, hogy milyen minimális életkorra jöhet a műhelybe gyermekével.
- 3 éves, majdnem 3 éves, mondta nekem. Azt mondták, hogy különféle tevékenységekre kell mennem vele, hogy kapcsolatba léphessek más gyerekekkel.
- Oké. Értem, mondom neki. Hazánkban a műhelyek másfél és másfél óra között tartanak. Egy 3 éves gyerek számára ez túl sok. Egy korú gyermek 10, esetleg 15 percig képes megtartani a figyelmét. Ha akarod, eljöhetsz vele, együtt dolgozhatsz, és amikor unatkozik, menj ki az udvarra, mondtam neki.
- Én is így gondolom, de folyton azt mondják, hogy valami nincs rendben a gyermekemmel.
- Ki mondta, hogy valami nincs rendben a gyerekkel? És mi a szabálytalanság?
- Elmentem vele egy teljes pszichoszomatikus értékelésre - válaszolta a hölgy. Be akartam íratni az óvodába, folytatta, és nem fogadtak be 5 óvodába. Egyik nap elmentem, és egyik nap azt mondták, hogy egyértelműen problémái vannak. A gyerekek festenek, ő pedig egyszerűen visszautasítja, és a szőnyegen akar játszani az autóval. Azt mondták, hogy nem engedhetem, hogy az autóval játsszon, hogy utána más gyerekeket akarnak. És már nem tarthatom a festőórát.
Sóhajtottam. Hangos hangon. És gondoltam.
- Igen, asszonyom, mert oktatási rendszerünk, mind az óvodai, mind az iskolai, nem rendelkezik a szükséges eszközökkel, sem a tanárok nem készültek fel ilyen helyzetek kezelésére. Azok a gyermekek, akik nem illenek az állományba, nehéz gyerekek, nehezen kezelhetők. A román társadalom, a román iskola engedelmes gyermekeket akar nevelni. Ez a legegyszerűbb dolog - mondtam neki düh és szomorúság keverékével.
Keserű íz jött a számba. Sajnos így van. Azok a gyerekek, akik nem férnek be a dobozba, akik nem "hallgatnak", akik kinyitják a szájukat, ha van mondanivalójuk, akiknek merészségük van a tanár javítására, a szabadon nevelkedő, nehéz gyerekek, problémákkal küzdő gyermekek. Annyiszor vannak katalógusban.
Nincs idő beszélgetni velük, nincs idő meghallgatni őket, megérteni a mondanivalójukat. Szomorú.
- Gondolom, állami óvodákban jártál, nem? Feltételeztem.
- Nuuuu, a különös! Egy pedagógus elmondta, hogy gyermekem krétát dobott a csatornán lévő lyukakon, és krétával akart a falra írni. És nem fogadnak ilyen gyerekeket.
De vajon nem természetes, hogy egy gyermek mindenféle dolgot ki akar próbálni? Különösen az ő korában folytatta a hölgy.