A serdülő pszichoszociális fejlődése
A serdülőkor a pszichoszociális fejlődés kevésbé zavaró szakasza mint az előző, a fiatalember egyrészt a külső társadalmi világ problémái felé orientálódik, másrészt betörést végez saját pszichéjében, hogy képet alkosson magáról. A serdülőkorban a fiatalokat egyre kevésbé befolyásolja a baráti társaság, és tekintettel arra a tényre, hogy a fizikai és szexuális átalakulások jórészt teljesek, a fiatal jobban érzi magát a saját testében. Pszichoszociális szempontból a serdülők számos alapvető kihívással néznek szembe: az öntudat fejlesztése, az autonómia megteremtése, a magánélet elfogadása és az ember szexualitása és fokozatos beilleszkedés az élet értékeibe.
Szexuális tevékenység serdülőknél változik 14, 15 - 18, 20 év, de mindegyiket érdekli az ellenkező nemű fiatalokkal való találkozás és a társasági élet. Ez a hozzáállás, valamint a függetlenség érvényesítésének fokozott igénye, konfliktusokhoz vezethet a szülőkkel. E konfliktusok megoldásának sikere függ a szülő-gyermek kapcsolatok történetétől, valamint a szülők hajlandóságától a nyílt kommunikációhoz a fiatalokkal. A fizikai képnek nagyon fontos szerepe van magában a serdülőkorban, mind az a kialakulásában pozitív énképek, valamint egyesek létrehozásában sikeres társas kapcsolatok. Ebből a szempontból a serdülőkor kockázata az a társadalmi elszigeteltség, amelyet egy nem vonzónak tartott kép - pattanások, elhízás - okoz.
Éves kora után 18 - 20 éves, hosszadalmas serdülőkorban a fiatalok a körülöttük lévő világhoz és a körülöttük lévő emberekhez fordulnak, és a csoportos barátságok egyéni kapcsolattá válnak. A serdülő képessé válik a hűségen és a közelségen alapuló barátságok kialakítására a gyermekkori barátságokhoz képest, a bizalomra és a kölcsönös támogatásra alapozva. Az intim kapcsolatok kevésbé felszínesek, és a fiatal tinédzser identitásának meghatározó aspektusává válnak. Néhány tizenéves kezd igazodni az egyetemi élet kihívásai, a fiatalok másik része pedig elveszi a felnőtt élet útja, megpróbálják megalapozni autonómiájukat és pénzügyi függetlenségüket.
Az önazonosság megalapozása serdülőkorban - pszichoszociális fejlődés Erikson után
Szerinte Erik Homburger Erikson, között az emberi lény pszichoszociális fejlődése a válság megoldásából adódik az önazonosság érésének és felépítésének fokozatos folyamata egyrészt és kulturális kihívások és azokra adott reakció másrészről. Erikson szerint a pszichoszociális fejlődés több szakaszból áll, és a serdülőkor (14 - 20 év) az ötödik szakaszba esik: válság AZONOSSÁG vs. SZEREPZAVAR.
A serdülőkorban a fiatal férfinak az a szerepe, hogy létrehozza a önazonosság és sikeresen beilleszkedni a társadalomba. A szerepzavar azt a negatív perspektívát képviseli, amelyben a tinédzser nem veszi észre, hogy ki ő valóban, vagy negatív szerepeket vállal (pl. bűnözés). Az identitásválság sikeres megoldása érdekében a fiatalember megpróbálja integrálni életében fontos emberek véleményét a saját világképébe, amíg meg nem szerzi egységes életfilozófia. Egyes fiatalok erkölcsi értékek átvételével és szüleik elvárásainak teljesítésével alapítják meg az önazonosságukat, más serdülők pedig negatív identitás, szemben áll a szülőkkel és a társadalommal, ugyanakkor csatlakozik az azonos korú fiatalok csoportjához - majmok, törpék stb. Vannak olyan fiatalok is, akik elszigeteltek maradnak, nem tudnak azonosulni egyetlen modellel sem, és nem illenek sehova a társadalomban. Utóbbiak érkeznek az instabilitás jellemzi a felnőtteket - gyakran változik a munka és a partner, nincsenek egyértelműen kitűzött céljai az életben.
• Az önazonosság fogalma a célok, készségek, értékek és attitűdök szervezett halmazát képviseli, amelyeket a fiatal jellemzõnek tart és amelyeket személyként határoz meg. Az érett gondolkodás lehetővé teszi, hogy a kamasz új tulajdonságokat "adjon hozzá" önmagához, pozitív vagy negatív, amint átmegy különféle élettapasztalatok: készség elsajátítása, közeli barátok megszerzése, iskolai siker stb. Ezek a társadalmi tapasztalatok segítenek abban, hogy jó önképet alakítson ki, és felnőtt viselkedését alkalmazza.
• Önmegerősítés Ez egy másik "égető" kérdés a serdülőkorban - a fiatalok sürgős szükségét érzik annak, hogy felnőttként érdemeik és tulajdonságaik elismerjék őket, különösen szüleik. A figyelmen kívül hagyás fájdalmas élmény egy tinédzser számára. Az önmegerősítés megszerzése érdekében a fiatal a külső kép, nyelv, viselkedés stb. Révén próbál kitűnni.
• A szexuális identitás feltárása serdülőkorban belül zajlik "heteroszexualitás vélelme" jellemző a legtöbb kulturális térre. Szexuális identitás kialakítása attól függ a szexuális oktatás és a szexualitásnak való kitettség. Mint az önazonosság kialakításának folyamata, a szexuális identitás megalapozása magában foglalhatja szerepzavarok - a más szexuális irányultságú fiatalok először megpróbálják azonosítani magukat a társadalom által elfogadott szexualitás modelljével, nevezetesen a heteroszexuális modellel. Néhány tizenévesnek van ereje szembeszállni a társadalommal és gyakran a családdal, hogy elfogadja saját szexuális identitását, míg mások továbbra is megfelelnek azoknak a társadalmi tendenciáknak, amelyek a homoszexualitást okozzák, ami társadalmi elszigetelődéshez, bűntudathoz, kábítószerrel való visszaéléshez vagy akár öngyilkosság.
• Az autonómia megteremtése ez a függetlenség megszerzését jelenti, de nem a család és a barátok elszigetelésével, hanem függetlenség a társadalmi kapcsolatokban. Az önálló vállalkozó fiatalok képesek döntéseket hozni, saját normáik szerint élnek, és érzelmileg kevésbé függnek szüleiktől.
• A serdülőkorban a pszichoszociális fejlődés másik célja egyesek létrehozása meghitt barátságok, szoros, bizalmon, őszinteségen és kommunikáción alapul. E barátságok mintáját követve a fiatalok megtanulják, hogy legyenek egészséges romantikus kötelékek egy lehetséges élettárssal.
• A fiatal kapcsolata a családdal serdülőkorban változik. Eleinte a függetlenség igénye készteti a fiatalokat távolodjon el a családtól és nagyon lesz a barátokhoz kötve. Ez a hozzáállás gyakran konfliktusokhoz vezet a szülők és a gyermekek között, valamint a serdülő provokatív és dacos viselkedéséhez. De a szülőknek és a családnak érzelmi támogatásnak és menedéknek kell maradnia a gyermek számára. Később a tinédzser is érik a családi kapcsolatok ismét szorossá válnak és ezúttal érettségre tesz szert.