Académie de Paris - Totalitárius tapasztalatok a háborúk közötti Európában, 3. sz

Ez a tanórasorozat a 3. évfolyam "Európa, a teljes háborúk (1914-1945) egyik fő színháza" része. Részben a mentális térképek létrehozásán alapul, és két negyedéven keresztül összekapcsolható az egyéni védőeszközökre vonatkozó javaslattal.

académie

A cél az 1930-as években a szovjet és a náci kommunista rezsimekre jellemző koncepciók felhozása a totalitárius rendszer koncepciójának kialakítása érdekében. Ezt az oktatási javaslatot Naïma Page, a mallarméi főiskola történelem-földrajz professzora (17. kerület) tette meg a GiPTiC (Groupe d'Intégration Pédagogique des TIC) keretében, Rachid Azzouz, IA-IPR vezetésével.

Célok

1. Helyezzük a programokban

  • Az 1. téma altémái és javasolt menetrendje (17 és 20 óra között)

1. téma: Európa, a teljes háborúk fő színháza (1914-1945)

Civilek és katonaság

az első világháború alatt

Gyengült demokráciák és totalitárius tapasztalatok a háborúk közötti Európában

Világháború, megsemmisítési háború

Franciaország legyőzte és megszállta. Vichy-rendszer, együttműködés, ellenállás.

  • Javasolt időosztás a szekvenciához

Gyengült demokráciák és totalitárius tapasztalatok a háborúk közötti Európában

I. A háborúk közötti évek totalitárius tapasztalatai, új rendszerek

II. Aggódó európai demokráciák: reagálás a totalitárius rendszerekre

  • Javasolt terv a sorrendhez

I. A háborúk közötti évek totalitárius tapasztalatai, új rendszerek
1.1 Oroszországban a kommunista rendszer a háború után
1.2 Németországban a válságban lévő országban született náci rezsim
→ DM: Jellemezze a két vizsgált ország totalitárius rendszerét.

II. Aggódó európai demokráciák: reagálás a totalitárius rendszerekre (itt nincs bemutatva)
2.1 A népfront Franciaországban, demokratikus válasz
2.2 Az európai demokráciák a növekvő veszélyekkel szemben

2. Tartalmi célok (a sorozat első részéhez)

Az európai társadalmak nagyszabású válságokat élnek át a 20. század első felében, és jelentős társadalmi és politikai változásokat tapasztalnak. A háborúk közötti években a kommunista sztálinista rezsim megtelepedett a Szovjetunióban, míg a náci rezsim Németországban rákényszerítette magát. Az európai autoriterizmushoz való visszatérés összefüggésében ez a két új politikai rendszer, noha sajátos sajátosságokkal bír, megkülönböztethetők azzal, hogy radikálisan ellenzik a liberális demokrácia, a tömegterror elveit és a társadalom átalakításának vágyát az "új ember" előmozdításával. ".

Problematikus

Milyen jellemzői vannak a szovjetunió rendszereinek a Szovjetunióban és a náci rezsimeknek Németországban? Hogyan és milyen kontextusban jöttek létre ezek az új politikai rendszerek ?

3. Kompetencia célok

Készségek (a tanfolyamon részletezve)

  • Időben azonosítsa magát (1., 2., 5. alapdomén)
  • Különböző nyelvek gyakorlása (1., 2., 5. törzsterület)
  • Dokumentum elemzése és megértése (1., 2. alaptartomány)
  • Együttműködés és medence (a 2., 3. bázis területei)

A szabadalomhoz

  • A Szovjetunió sztálinizálásának és Németország nácizásának elmondása és magyarázata
  • Jellemezze a totalitárius rendszert
  • Ismertesse a Népfront főbb reformjait a franciaországi válságok hátterében!

Leírás

1. A folyamat sorrendjének/tagolásának megszervezése

2. Eszközök és mozgósított források

Dokumentum Corpus (lásd a cikk alján található fájlokat).

Digitális eszközök

  • FreeMind szoftver
  • TNI esetleg a hallgatók mentális térképének javítására/terjesztésére

3. A szekvencia szekvenciája

1. szekció. 0h30

Bevezetés

Párbeszéd tanfolyam néhány dokumentum osztályba vetítve több előzetes észrevétel kiemelésére szolgál.

Vissza egy 1923-as európai térképhez, amelyet az előző fejezetben tanulmányoztunk

  • A Szerződések által átalakított Európa
  • Amputált és legyőzött Németország, ahol a császár lemondott
  • A Brest-Litovszki Szerződés és a polgárháború által meggyengült Oroszország