Amikor a gyermek nem beszél - a kisgyermekek beszédkésése

- Hallottam, hogy Einstein is későn beszélt!

"Mama". "Dada". Ezek az első szavak, amelyeket egy baba mondhat, olyan szavak, amelyek színesítik a napodat, és emlékezetessé teszik mindannyiótokat, szülei számára.

De ha úgy tűnik, hogy a kicsi nyelvi szempontból lemarad az életkorából, akkor a szülő éjszaka szorongóvá és nyugtalanná válik, vagy számtalanszor megkérdezi a gyermekorvost: "Miért nem beszél a gyermekem?". Ha van egy idősebb testvér a családban, aki 2 éves korában könnyedén alkothat 2-3 szóból álló mondatokat, az anya már pánikba esik.

A legtöbb esetben azonban, nem kell aggódni. Minden gyermek egyedi, és saját tempójában fejleszti nyelvi készségeit, a nyelv szempontjából nagyon széles spektrumú "normális".

Bár úgy tűnik, hogy sok gyermek lemaradt a beszédről (kifejező nyelv), befogadó nyelvük nagyon fejlett lehet, azaz úgy tűnik, sokat értenek abból, amit mondanak nekik. Amikor a gyermek nem használ sok szót önmagának kifejezésére, de úgy tűnik, megérti, amit mond, és betartja a tőle kért utasításokat, akkor ne aggódjon túlságosan, mert a befogadó nyelv olyan eszköz, amely késői beszéddel különbözteti meg a későn beszélőket. fejlődés.

Jó tudni, hogy sok tehetséges és nagyon intelligens gyermek nem sokat mond az élet első éveiben, van, aki nem csinál semmit (!), És amikor mégis, akkor közvetlenül mondatokban beszél (Eistein 3 évesen beszélt először!). Nagyon arra koncentrálnak, hogy felfedezzék a körülöttük lévő világot és a környezetet, így kevés idő marad a nyelvre fordításra, különösen, ha a "beszédmódjuk" nem elég fejlett ahhoz, hogy fenntartsák az "érett" beszélgetést, kicsi perfekcionisták. "önmagában. Amikor ezek a gyerekek beszélgetni kezdenek, tartsa távol a fülét!

Az ikrek keményebben beszélnek, nagyon el vannak ragadtatva a testvérükkel fennálló intenzív kapcsolatban, nem érzik szükségét a felnőttekkel való beszélgetésnek. De fel kell tennünk magunknak a kérdést: Vajon a gyermek olyan házban lakik, ahol idősebb testvérek vagy nagyszülők beszélnek érte, tesznek érte dolgokat, kielégítik-e az igényeit, mielőtt kifejezheti őket? "Kényeztetés" ebből a szempontból? Ha igen, miért kellene a gyermeknek beszélnie, ha minden, amit akar, ujjhúzás nélkül megoldódik?!

Első, a beszéd és a nyelv gyakran összetévesztik, de van egy bizonyos különbség a kettő között:

A beszéd a nyelv verbális kifejezése, és magában foglalja az artikulációt, vagyis a hangok és szavak kialakulásának módját.
A nyelvnek sokkal tágabb jelentése van, és az információ címzettje számára értelmes módon az információ kifejezésének és megértésének egész rendszerére utal. Ez azt jelenti, hogy kommunikáció útján megérted és megérted magad, legyen szó verbális, nem verbális vagy írott.

Bár a beszéd és a nyelvi problémák eltérnek egymástól, gyakran átfedik egymást. Nyelvproblémával küzdő gyermek képes lehet jól kiejteni a szavakat, de nem képes 2 szónál többet egy mondatba illeszteni. Egy másik gyermek beszéde nehezen érthető, de ötleteinek kifejezésére szavakat és kifejezéseket használ. Lehet, hogy egy másik nagyon jól beszél, de nem tartja be a szükséges utasításokat.

Amikor orvoshoz megyünk?

A legtöbb gyermek többet ért, mint amennyit kifejez

Először is, a kisgyermekek körülbelül 15-25% -ának van valamilyen kommunikációs rendellenessége. A fiúk általában később beszélgetnek, mint a lányok, de általában a gyerekeknek tekinthetők A beszéd késik, ha 10-nél kevesebb szót használunk 18-20 hónapos korig, vagy 50 szót 21-30 hónapos korig.

A szakértők úgy vélik, hogy addig 12 hónapos, a gyerekeknek egyszerű szavakat kell mondaniuk ("anya", "dada"), meg kell érteniük és végre kell hajtaniuk az egyszerű parancsokat ("Add nekem a játékot"). Általános viszonyítási alapként a gyermeknek a következőket kell tennie az életkoráig:

2-3 szóból álló egyszerű mondatokban beszélni
egyszerű utasítások végrehajtására
hogy megismételje a beszélgetésben hallott szavakat

2 vagy 3 lépésből álló utasítás végrehajtása
a legismertebb tárgyak és képek felismerésére és azonosítására
megérteni a legtöbb dolgot, amit mondanak neki
elég jól beszélni ahhoz, hogy a családon kívüli felnőttek is megértsék

elvont kérdéseket feltenni („miért?”) és megérteni ugyanaz/más fogalmát
hogy elsajátította az egyszerű nyelvtant, ahogy felnőtt beszélgetések során hallja magáról
tisztán beszélni, bár kiejtési hibákkal, néha a felhasznált szavak fele is helytelenül, minden ok nélkül aggódhat

saját szavaikkal mesélni
több mint 5 szót használjon egy mondatban

Ha aggasztja a gyermek által használt nyelv fejlődési stádiuma, vannak olyan nyomok, amelyek segítenek felmérni a beszéd késésének súlyosságát.

a baba amely nem reagál a hangokra vagy nem szólaltat meg, önmagában olyan probléma, amelyhez speciális orvosi konzultáció szükséges. A korosztályban 12-24 hónap, aggodalomra adhat okot az a gyermek, aki:

12 hónapig ne használjon gesztusokat, például mutogatást vagy integetést a "pa-pa" felé
18 hónapos koráig inkább a gesztusokat részesíti előnyben a verbalizáció rovására
18 hónaposan nehezen tudja utánozni a hangokat
nehezen érti az egyszerű szóbeli kéréseket

Bátorítsa, hogy fejezze ki magát!

Próbálja meg értékelni azt a 2 évnél idősebb gyermeket, aki:

csak szavakat vagy cselekedeteket képes utánozni, a mondatokat pedig nem azonnal megfogalmazni
csak bizonyos hangokat vagy szavakat mond, ismételten, és aki azonnali szükségleteinél többet nem használhat szóbeli nyelvvel kommunikálni
nem tudja követni az egyszerű utasításokat
szokatlan hangneme van (orron keresztül beszél vagy ingerült)
korához képest vártnál nehezebb megérteni. A körülötte lévő felnőtteknek meg kell érteniük annak a felét, amelyet a gyermek 2 évesen beszél, és egy 3 éves törpe szókincsének háromnegyedét. 4 éves korában a gyereket legtöbbször meg kell érteni, még olyan felnőttek számára is, akik nem ismerik őt.

Orvosi konzultáció

Amennyiben szakorvosi konzultációra van szükség, a beszédpatológus szolgáltatásait használják fel a gyermek beszédének és nyelvének fejlettségi fokának felmérésére a bizonyos korú egyének fejlődésének összefüggésében. A megfigyelések mellett a szakember szabványosított teszteket alkalmaz, a gyermek nyelvi fejlődésének legfontosabb lépéseit keresi. A patológus értékeli továbbá:

Mit ért a gyermek (befogadó nyelv)
Mit mondhat a gyermek (kifejező nyelv)
Ha a gyermek más módon próbál kommunikálni, például bólogat és int
Hangalapú fejlődés és beszédtisztaság
A gyermek orális-motoros állapota (a száj, a nyelv és a szájpadlás együttes működése, valamint nyelés és táplálás)

Ha a szakember megállapítja, hogy nyelvterápiára van szükség, a szülői részvétel döntő fontosságú: részt vesz a terápiás foglalkozásokon, és részt vesz az egész folyamatban; a patológus megmutatja, hogyan dolgozhat otthon a gyermekkel beszéd- és nyelvtudásának javítása érdekében.

A beszéd és a késleltetett nyelv okai

A gyerekek mindig megtalálják a módját, hogy kifejezzék magukat

Sok dolog késleltetheti a gyermek beszédét. A késést egy normálisan fejlett gyermek esetében a következők okozhatják:

Szájüregi állapotok, például a nyelv vagy a szájpadlás (szájpadlás) problémái.
A rövid frenulum (szál a nyelv alatt) korlátozhatja a nyelv mozgását a beszéd előállításához
Sok beszéd késésben szenvedő gyermeknek motoros-szóbeli problémái vannak, ami azt jelenti, hogy a beszéd előállításáért felelős agyi területeken nem hatékony a kommunikáció. A gyermeknek nehézségei vannak az ajkak, a nyelv és az állkapcsok használatával és összehangolásával szavakként felismerhető hangok létrehozása érdekében.
A hallásproblémák gyakran a beszéd hiányával járnak, ezért a gyermeket audiológusnak kell értékelnie, amikor a nyelv késését gyanítják. A hallási nehézségekkel küzdő gyermekeknek problémái vannak az ötletek megértésével és megfogalmazásával, a nyelv utánzásával és használatával. A fülfertőzések, különösen a krónikusak, befolyásolhatják a hallást. A megfelelően kezelt enyhe fertőzések nem befolyásolhatják a beszédet.