Az iskola nem "oktatja" gyermekeit, ha ezt nem először a családban teszi
Fotó: Guliver Getty Images
Ami az oktatást illeti, az a tendencia, hogy az iskolát és a tanárokat tekintik a fő befolyásoló tényezőknek. Az oktatási szakemberek azonban hangsúlyozzák a szülők szerepét a gyermekek oktatásában és befolyásolásában az élet legkorábbi éveitől kezdve, amikor elkezdik megtanulni az önbecsülést. Ezt követően olyan értékeket, mint az őszinteség, a bátorság, a tolerancia, az őszinteség, a kedvesség vagy a polgári szellem, először a családban, majd csak az iskolában művelik.
Ami a gyerekeket illeti, a 10-ből 9 esetben kétféle beszélgetési irányunk van: a tisztán pedagógiai értelemben vett oktatás és a pszicho-érzelmi fejlődés. Kecsesen ingadozva a "milyen volt ma az iskolában" és a "bébi, nem vitatkozom, csak beszélni akarok" között, a mai szülők nagyot ütöttek a 80-as évek szülői stílusában, és gyengéden a jövőbe néznek, amit naponta együtt építenek. a felruházott "csibék".
Ahhoz azonban, hogy a társadalom normális paraméterekkel működhessen, minden egyes embernek olyan értékrendnek kell vezérelnie, amely magában foglalja önmagunk, mások, a környezet vagy a közösség tiszteletét.
Bár az oktatás terén az a tendencia, hogy az iskolát és a tanárokat tekintik a fő befolyásoló tényezőknek, az oktatási szakértők úgy vélik, hogy a szülők szerepe a gyermekek nevelésében és befolyásolásában ugyanolyan fontos, mint az oktatási intézményeké. Ebben az összefüggésben felmerül egy jogos kérdés: mik azok az értékek, amelyeket a szülőknek át kell adniuk gyermekeiknek, és amelyeket az iskola tovább kell fejlesztenie?
Gyermekeik jövőjének elképzelése során a szülőknek tisztában kell lenniük azzal, hogy milyen fontos a mai szerepük. Beszélgetés a kicsikkel, az életkornak megfelelő szavak és kifejezések használata, példák megismertetése ismeretkörükből bizonyos fogalmak vagy jelenségek megértésével, olvasásuk vagy saját maguk olvasása az olvasás, a klasszikus zene meghallgatásának vágya iránt, gyermekszínházba vagy akár művészeti kiállításokra járni, beszélgetni a gyerekekkel, meghallgatni a problémáikat, megmagyarázni őket, és nem utolsósorban mindennel ellátni őket, amit a feltétel nélküli szeretet érdekében tesznek - a szülők biztosítják a harmonikus fejlődéshez vezető otthont a kicsiké, de szilárd kapcsolat is van velük.
Ilyen módon, főként az időt fektetve ebbe a kapcsolatba, a szülők már az első évektől megtaníthatják őket olyan értékekre, amelyek egész életükben szolgálják gyermekeiket: tiszteletet saját maguk és mások iránt, őszinteség, tisztesség, nagylelkűség, a jól végzett munka és a tartós erőfeszítések, a bátorság vagy a polgári szellem kultúrája - mindez segít abban, hogy felnőttekké váljanak, akik képesek lesznek megalapozni egy valóban működőképes társadalmat.
Ami a gyermekeket illeti, „a polgári szellem erkölcsi-polgári szabályokat és viselkedést jelent, amelyeket napi apró cselekedetek során (például szemetet dobál a szemétbe, nem az utcára), és különösen nagyszerű cselekedetek (amikor cselekszel és támogatod, amit mondasz és teszel, az értékek, amelyekben hiszel) "- mondja Cristina Honcioiu, az Intuitext oktatási szakembere.
De hogyan lehet ápolni a gyermekek polgári szellemét, és mi lenne a megfelelő kor, amikor elkezdhették megérteni a társadalommal és a csoporttal kapcsolatos tágabb értelemben vett kérdéseket? "Mások értékei, szabályai és viselkedése alakítja a gyermek polgári szellemiségét (családi magatartás, iskolai magatartás, baráti társaságban tanúsított magatartás, nyilvános helyeken való viselkedés, segítség, együttműködés, verseny, tolerancia, támogatás, önkéntesség). Például nem az együttműködésre és a segítségre tanítja a gyermekét, nem pedig arra, hogy együttműködésre kényszerítse vagy segítséget kínáljon (így arra tanítja, hogy egyesek ráerőltessék másokra az akaratukat), hanem azzal, hogy segít és támogat, együttműködik vele. ”- mondta. Honcioiu asszony.