diszlexia

diszlexia komplex neurológiai rendellenesség, amelynek jellemzője hiányos az olvasás. Normális intelligencia-indexű és látászavarok nélküli gyermekeknél fordul elő.

diszlexia Először 1890-ben írta le James Hinshelwood, aki azt állította, hogy a diszlexiás beteg "vak a szavakra", "vizuális memóriaproblémákkal".

diszlexiás gyermek

etiológiája

Örökletes átvitel

Neurokémiai egyensúlyhiányok

A neurokémiai egyensúlyhiányok esetében feltételezzük a glükózbevitel hiányát vagy az allergén ételekben, cukorban, rézben gazdag étrend jelenlétét.

Neurofiziológiai szempontból, a diszlexiával kapcsolatban két elmélet létezik: a magnocelluláris elmélet és a szenzoros integráció elmélete.

Magnocelluláris elmélet

A szenzoros integráció elmélete

Ez az elmélet úgy véli, hogy a diszlexia azért következik be, mert a parietális és temporális lebenyekben a gyors feldolgozás kóros változást mutat. Így van egy hibás feldolgozás, amely nem egyértelmű információk továbbítását eredményezi.

A fő kockázati tényező A betegség kezdete egy másik, diszlexiában szenvedő családtag létezése.

A diszlexia jelei és tünetei

A következők közül egy vagy több érintett lehet diszlexiában:

  • Számok olvasása;
  • Számok olvasása;
  • Kották olvasása;
  • Motoros koordináció;
  • Gyors válaszadás szóban vagy írásban.

A betegséget az általános iskolában általában olvasási zavarok miatt azonosítják, a gyermek azt állítja, hogy "látja, hogy a betűk táncolnak".

A fő mutatók diszlexia esetén, amely miatt a szülő orvoshoz viszi a gyermeket, a következők képviselik:

a. Az óvodai időszakban:

  • Szavak téves kiejtése;
  • Nehézség ismerős objektumok elnevezése;
  • Helyettesítő szavak használata (pl. "Táblázat" helyett "az a dolog");
  • Öltözködési nehézség, cipő viselése, csipkék megkötése;
  • A beszéd később alakul ki;
  • Összezavarja az elöljárók jelentését;
  • Túlzottan megbotlik;
  • Koordinációs nehézségek: nem sikerül eltalálni a labdát vagy elkapni;
  • Nehéz verni a tempót.

b) Iskola alatt

beszélt és írott nyelvi rendellenességek egyaránt előfordulnak:

  • Kiejtési nehézségek;
  • Szókincs-dúsítás;
  • Az ábécé, dalok, versek memorizálásának nehézségei;
  • Kifejezési nehézségek;
  • Nem sikerül időben feldolgozni a gyorsabb nyelvet;
  • Tanuljon keményen olvasni és írni;
  • A mondókák létrehozásának, a szótagok megszámolásának nehézségei;
  • Bizonyos hangokat nehézségekkel megkülönböztetni a szavaktól;
  • Összekeveri a leggyakrabban b betűket d-vel, p-t q-val;
  • Olvasási nehézség (gondolatban vagy hangosan);
  • Nehézségek a hosszú szavak kiejtésében;
  • "Egyél betűket";
  • Nem tudja megérteni a szavak jelentését, ha hangosan vagy gondolataiban olvas;

A diszlexia társulhat diszgráfia, diszkalkulia, dyspraxia, szervezési nehézségek, antennadeficit.

diszgráfia ez megnyilvánulhat:

  • A gyerek esetlen;
  • Nehézség a házi feladatok megírásában;
  • Nehézség ötleteket írásban kifejezni;
  • Számos helyesírási hiba jelenléte;
  • Hibás kézírás;
  • Az ábécé, a képletek emlékezésének nehézségei.
diszkalkulia ez megnyilvánulhat:
  • Számoljon nehezen;
  • Nem sikerül megjegyeznie a matematikai képleteket;
  • Gyakori hibák a számítások elvégzésében.
Figyelem hiány ez megnyilvánulhat:
  • figyelemelterelés;
  • Impulzivitás;
  • hiperreaktivitás.
dyspraxia ez megnyilvánulhat:
  • A testmozgások összehangolásának nehézségei;
  • Az arcizmok összehangolásának nehézségei egyes betűk kiejtésének hiányosságaival.
Szervezeti nehézségek:
  • rendetlen iroda;
  • lassan működik;
  • papírokat veszítenek;
  • felejtsd el a házi feladatokat;
  • foltos füzetek.

c) 12 éves kor után:

  • Az olvasási nehézségek továbbra is fennállnak;
  • A betűk kiejtésével kapcsolatos nehézségek továbbra is fennállnak;
  • Nem sikerül hosszú szavakat kimondania;
  • Összekeveri az órákat, a dátumokat;
  • Hosszú utasítások feldolgozása nehézségekbe ütközik.
Diszlexia szövődményei képviselik őket:
  • Olvasási zavarok;
  • Szociális problémák - kezeletlenül, a diszlexia csökkent önbizalomhoz, viselkedési problémákhoz, szorongáshoz, agresszióhoz, elvonuláshoz a barátoktól, a családtól, a tanároktól;
  • A felnőtt élet problémái.
A diszlexiás gyermekeknél fokozott a figyelemhiányos hiperaktivitási rendellenesség kialakulásának kockázata.

Diagnosztikai

Kezelés

A diszlexia kezelése általában nem gyógyszeres, kivéve azokat a helyzeteket, amikor együtt jár más patológiákkal.
A kezelést az oktatási eszközök amelyek célja az olvasási képesség javítása.
A gyorsabb beavatkozás a társadalmi integráció, a nyelv és az írás helyreállításának jobb prognózisához vezet.
Számos olyan technika létezik, amelyek a hallás, a látás és az érintés serkentésével járnak az olvasási készség javítása érdekében.

a beszédterapeuta szükség lesz a diszlexiás gyermek megtanulásához:

  • Fonémák felismerése;
  • Megérti, hogy a betűk és betűcsoportok a hangokat jelentik;
  • Értse az általa olvasott mondatokat;
  • Hangosan olvas;
  • Építsen korának megfelelő szókincset.

Súlyos diszlexia esetén az ülések gyakoribbak lesznek, és az előrehaladás lassabb lesz. Lehetséges, hogy a súlyos diszlexiában szenvedő gyermekek soha nem tudnak jól olvasni. Ez nem azt jelenti, hogy a diszlexiában szenvedő személy kudarcra van ítélve. Sok diszlexiás ember van, akik ragyogóak és kreatívak a sikeres karrierrel.

Az egyesület is ajánlott Fizikoterápia a kezelés során a diszlexiás gyermekeknél általában hiányosak a mozgások koordinációja, az egyensúly kialakulása, a testminta rendellenességei és a térbeli orientáció.

pszichoterápia a diszlexia kezelésében is nagyon fontos. Az iskola során számos érzelmi és személyiségfejlődési rendellenesség fordul elő. Lehet depressziót, szorongást, értéktelenség és leértékelés érzését, viselkedési rendellenességeket is tapasztalni.

A diszlexiás gyermek szülei kellene:

  • érzelmi támogatást nyújtani;
  • felolvasni őket;
  • magyarázza el, mi a diszlexia;
  • segíteni a gyermeket az otthoni tanulásban;
  • kapcsolatba lépni az iskola tanáraival és érdeklődni a gyermek evolúciója iránt.