Korbach állami állami iskola

Navigációs nézet keresés

navigáció

  • itthon
  • iskola
  • Iskolai élet
  • Iskolai közösség
  • osztályok
  • szolgáltatás
  • kantin
  • Gyakornok
  • Korábbi
  • Letöltés

Keresés

fő

Christoph Assmann

fő

Ez az e-mail cím védve van a spam botoktól! A JavaScript megjelenítéséhez be kell kapcsolni!

Katrin Lange

Helyettes Igazgatónő

Ez az e-mail cím védve van a spam botoktól! A JavaScript megjelenítéséhez be kell kapcsolni!

Dr. Markus Lamm

A középiskola vezetője és a távolléti képviselők megválasztása

Ez az e-mail cím védve van a spam botoktól! A JavaScript megjelenítéséhez be kell kapcsolni!

Tanszékvezető Nyelvek, művészet és zene

(jelenleg nincs elfoglalva)

Jürgen Noebel

A társadalomtudományi osztály vezetője

Ez az e-mail cím védve van a spam botoktól! A JavaScript megjelenítéséhez be kell kapcsolni!

Burkhard Wilm

Matematika és természettudományi osztályvezető

Ez az e-mail cím védve van a spam botoktól! A JavaScript megjelenítéséhez be kell kapcsolni!

ALS oktatás

  • 9. Dr. Eckhard Schiffer: Miért nem vált függővé Huckleberry Finn? (5.9.13.)
  • 8. Dominique Peipert: tehetség (13.11.12)
  • 7. Michael Fischer: Jó tanítás (8.2.12.)
  • 6. Dirk Virnich: Biztonság az interneten (13.9.11)
  • 5. Frau Nun: önkárosítás (2007.05.15.)
  • 4. Wilfried Brüning: Kiút az üvöltő csapdából (2006. december 4.)
  • 3. Dr. Meike Bökemeier: Fit a testben és a fejben (19.1.06)
  • 2. Dr. Annemarie von der Groeben: jóvoltából (04.11.12)
  • 1. Mr. Schiffer: Egészségügy (9.3.04)

Miért nem vált függővé Huckleberry Finn? .

9. Fórum: Dr. Eckhard Schiffer

Egészséges fejlődés gyermekkorban és serdülőkorban

Gondolkodott már azon, hogy miért nézett ki számunkra mindig egészséges és erős a Huckleberry Finn? Bár valójában nehezen viselte, ahogyan láttuk az életét - Mark Twain történeteiben.

A Huckleberry Finn problémás társadalmi eset. Az anya soha nem jelenik meg, az apa iszik és gyorsan erőszakossá válik. Huck kihagyta az iskolát, és folyamatosan menekült otthonról. Rossz előfeltételek a középosztály életéhez - és jó előfeltételek ahhoz, hogy függőséget okozó szerektől függjenek. Mitől lett erős Mi védte és támogatta, minden veszély és hiány ellenére?

Ami a függőséget és a szenvedélymegelőzést illeti, gyakran kellemetlen érzéseket kapunk - elvégre általában a drogosok és az alkoholisták képei állnak előttünk, kombinálva az új függőséget okozó szerek folyamatosan növekvő piacának gondolatával. Nem tartjuk eléggé azt, hogy a függőség megjelenése ezeken a fenyegetési forgatókönyveken kívül szinte "mindennapi" folyamat, és általában meglehetősen látványos. A mindenféle függőség megelőzése többé-kevésbé mindannyiunkat érint - fiatalokat és időseket.

De hogyan kell kinéznie a kortárs, korai megelőzésnek, amely igazolja azokat a körülményeket, amelyek mellett a gyermekek és fiatalok ma felnőnek és élnek? Hogyan néz ki a függőségmegelőzés, amely magában foglalja a szülők és gondozók elvárásait és értékeit?

Miért nem vált függővé Huckleberry Finn…. Erre a kérdésre a lehetséges válaszokat dr. Eckhard Schiffer egy előadásban vitával.

Tehetséges - mi van most?

8. Fórum: Dominique Peipert

Előadás a tehetséges tanulók népszerűsítéséről az Alte Landesschule-ban

Időpont: 2012. november 13, kedd

Helyszín: Alte Landesschule (a szobát bejelenteni kell)

Kezdés: 19:30.

A speciális tehetségű tanulók népszerűsítése és azonosítása évek óta az ALS középpontjában áll. Ezt 2008-ban jelentette be a Hess. A Kulturális Minisztériumot megtisztelték a jóváhagyó pecsét odaítélésével azoknak az iskoláknak, amelyek különösen támogatják a tehetséges tanulókat. Az azonosítás, különösen az úgynevezett alulteljesítők (azaz azok a tanulók, akik a magas tehetség ellenére sem érnek el jó eredményeket) néha nehézkesek, azonban.

A fritzlari állami oktatási hatóság iskolapszichológusaként és a BRAIN tehetségdiagnosztikai tanácsadó központ (http://www.uni-marburg.de/fb04/ag-pp-ep/brain) munkatársaként Marburgban a tanácsadó asszony, Peipert asszony széleskörű tapasztalattal rendelkezik a A tehetségesek promóciója. Előadásában Ms. Peipert előadást tart a „Mi az a tehetség?” Kérdésről, valamint a tehetség azonosítására szolgáló mutatókról. Ezenkívül bemutatja a magas tehetségű hallgatók azonosításának és promóciójának támogatását. Az előadás után lehetőség nyílik a beszélgetésre.

A rendezvény a tanároknak és az érdeklődő szülőknek szól. A környező iskolák kollégáit is szeretettel meghívjuk a részvételre. Az esemény képzési eseményként szolgál a Hess-en. Az Oktatási Minisztérium akkreditált.

Jó tanítás

7. oktatási nap: Michael Fischer

Az előadás Powerpoint bemutatója

Internet biztonság

6. Fórum: Dirk Virnich

botoktól JavaScript megjelenítéséhez

2011. szeptember 13-án D. Virnich (rendőr és a rendőrség ifjúsági koordinátora) előadást tartott az aktuális témáról: "Veszélyek a hálóban" az ALS oktatási fórumán az 5-7. Osztály szülei, valamint más érdeklődők számára. Körülbelül 60 szülő elfogadta a meghívást, és meglepődött azon területek számán, ahol veszély fenyegeti a gyerekeket az internetezés során.

Először is, Virnich úr a médiaműveltség témájával foglalkozott. Tippet adott a szülőknek, hogy saját gyermekeiket vegyék igénybe szakértőként. Általában jobban ismerik az utat, mint a szüleik. Számos tanulmány kimutatta, hogy a lányok elsősorban az internetet használják a kommunikációhoz, a fiúk pedig inkább a játékhoz, ami viszont saját kockázatokkal jár. Szörfözés közben sokan nem is tisztázzák az esetleges buktatókat. Az önről az interneten közzétett adatok meghamisíthatók. Könnyű megtalálni a kiskorúakra káros tartalmat. A csevegésben a sértések és sértések pszichológiai terrorhoz vezethetnek. Fennáll annak a veszélye is, hogy mások szexuális bántalmazást kezdeményeznek. Az egyik csapda, amelybe sok ember beleesik, a szerzői jogok megsértése védett adatok továbbításával vagy letöltésével. Virnich úr két további veszélyt nevezett meg, amelyek negatív hatásai még nem bizonyítottak. Az elszigeteltség vagy az erőszakra való hajlam fokozott veszélyét idézi a függőséghez hasonló szörfözés és a neten történő játék révén.

Utána Virnich úr olyan legnépszerűbb közösségekről beszélt, mint a "SchülerVZ", "Facebook", "Ki tudja kit", "ICQ", .... E fórumok fő problémáit az ellenőrzés hiányában látja. Például a "SchülerVZ" -ben nincsenek életkor-ellenőrzések. A résztvevők 2/3-a inkognitóban van regisztrálva. Az ott tárolt úgynevezett "magánélet" keresési maszk segítségével nagyon részletesen lekérdezhető. A körülbelül 300 SchülerVZ-alkalmazott alig képes megbirkózni a napi több mint 3000 panasszal. Virnich úr rámutatott arra is, hogy a toborzási eljárásokban ma már bevett gyakorlat, hogy a jelentkezőkről az interneten tájékozódnak.

A "számítógépes zaklatás" és a "Mobbing24" a többi veszély közé tartozott. Ebben az esetben az elkövetők általában egyáltalán nem tisztázzák, hogy mely bűncselekményeket követik el, és mely polgári jogi következményekkel járnak. Az áldozatoknak joguk van a rágalmazás megszüntetésére vagy attól való tartózkodásra, valamint a fájdalom és szenvedés kártérítésére. Ezenkívül a bűncselekmények eszközeit (számítógép, mobiltelefon, ...) elkobozhatják és megsemmisíthetik.

Ezenkívül Virnich úr további veszélyként rámutatott a szerződéses csapdákra és az úgynevezett ransomware-re.

Virnich úr az összes említett veszélyhelyzetet nagyon lenyűgözően illusztrálta a régió és az ALS hallgatóinak példáival. Ezért a jelenlévő szülők kifejezték azt a vágyukat, hogy ebben a témában tartósan telepítsenek projekteket az ALS diákjai számára. Szebb lett volna ezen a sikeres és tartalmas estén, ha sokkal több szülő fogadta volna el a meghívást.

Önkárosítás

5. Fórum: Mrs. Nos

Kiút az ordító csapdából

4. Fórum: Wilfried Brüning

Az ALS oktatási kérdésekkel foglalkozó fórumán nagy számban vettek részt, mintegy 60 résztvevő. Számos nagyon informatív és érzékeny filmsorozat felhasználásával az előadó, Wilfried Brüning, Detmold nemcsak megmutatta, hogyan működik az "ordító csapda". Tudta, hogyan vonja be a résztvevőket élénk beszélgetésekbe, és érthetővé teszi a konfliktushelyzeteket a gyermekek szempontjából.

Végül felajánlotta a kiutat is. A beszélgetések során az előadó határozottan és meggyőzően képviselte a nevelés iránti nagyobb felelősség, valamint a szülők tudatosan megélt és megfelelően megértett tekintélyének igényét. Hogy mennyire jól fogadták a témát, azt az a tény is megmutatta, hogy az elkötelezett beszélgetések 10 óra után is kialakultak.

Robert Gassner igazgató köszönetet mondott az ALS Barátok Egyesületének a támogatásért, az ALS kollégája pedig Katrin Lange az est megszervezéséért.

Illesszen a fejbe és illeszkedjen a testbe

3. fórum: Dr. Meike Bökemeier, gyermekorvos

A szülőknek példaképnek kell lenniük - úszás és kerékpározás ajánlott

Egészségesebb életmód több testmozgás és kiegyensúlyozott étrend révén: a korbachi régi állami iskola oktatási fóruma ismertette az elhízás okait és kockázatait, különösen a gyermekek körében, és lehetőségeket kínált a hibaelhárításra. Dr. Meike Bökemeier (gyermekorvos), Andrea Twardella (diplomás szociális munkás), Sandra Brühne (dietetikus) és Karin Bökemeier (gyógytornász) ismertette meg a tanárokat, szülőket és diákokat a problémával. Minden ötödik gyermek túlsúlyos és nem mozog eléggé. A másodlagos betegségek, például a magas vérnyomás, a cukorbetegség és az ízületi problémák már nem ritkák, sőt az első osztályosok is rossz testtartást, izomgyengeséget és jelentős motoros hiányt mutatnak. Ennek ellensúlyozásához szükséges, hogy a szülők betöltsék példakép-funkciójukat. Nagyon fontos a gyermek iránti igazi érdeklődés.

Az előadók több családi tevékenységre szólítottak fel, mivel a szülők aktív életmódja végső soron a gyermekre terjed. Ez azonban felveti azt a kérdést is, hogy miként kezelik a konfliktusokat a családokban, és hogy a család is családnak érzi-e magát - hangsúlyozta Andrea Twardella. Ahelyett, hogy együtt ülnénk a tévé előtt, javasoljuk a közös főzést, ahol a gyerekek valóban megismerhetik az egészséges ételeket, például a zöldségeket és gyümölcsöket, elmehetnek az uszodába vagy kirándulhatnak.

Az úszás és a kerékpározás különösen alkalmas a fogyásra. A nők segítségükre olyan mozgásgyakorlatokat mutattak be, amelyeket a közönség utánzott. Mert "a kövér gyermekek 60% -a kövér felnőtt is, minden kockázat mellett" - magyarázta dr. Meike Bökemeier. Arra biztatta a hozzátartozókat, hogy videojátékok helyett adják át utódaiknak az olyan játékokat, mint a gumicsavarok és a cselgáncsos játékok. Ez nem arról szól, hogy karcsú, az egészségnek mindig első helyen kell lennie. Nyáron Tatjana Naderian tart előadást a gyermekek félelméről az előadássorozat részeként.

Anke Grünhaupt, WA, 2006.01.24

udvariasság

2. fórum: Dr. Annemarie von der Groeben, Bielefeld Laboratóriumi Iskola

(Az értekezés tézisei)

Egészség a gyermek testének, lelkének és lelkének

1. Fórum: Dr. Eckhard Schiffer

Házszabály

A KORBACH RÉGI ÁLLAM ISKOLA HÁZI SZABÁLYAI

2019. november 4-től

Az együttélés és az iskolai együttmûködés szabályokat követel meg. Céljuk a hallgatók és a tanárok törvényeinek és biztonságának fenntartása, a közösség anyagi javainak megőrzése és a békés együttélés egészének előmozdítása. Az általános törvényi rendelkezések mellett tehát iskolánkra a következő házirendek vonatkoznak.

1. Iskolaépület

1.1 Az iskola reggel 7 órakor nyit. A diákok csak 7.45-ig tartózkodhatnak a földszinten, ezt követően az osztálytermek felkereshetők. A szakterembe és a sportcsarnokba történő belépéshez további szabályok vonatkoznak, amelyekről az érintett tanárok tájékoztatást nyújtanak.

1.2. Ha egy tanár nem jelenik meg az órán, az osztály vagy a kurzus szóvivője öt perc várakozási idő után jelentést tesz erről a titkárságon.

1.3 A digitális kommunikációs és szórakoztató eszközök (mobiltelefonok stb.) Használata szünetekre és szabadidőszakokra korlátozódik; az ellenérték követelménye érvényes. A fényképek, videók és hangfelvételek szigorúan tilosak. A tanárok eseti alapon jóváhagyják az oktatási célú kivételeket.

1.4 A hosszú szünetekben vagy szabad időszakokban a diákok csak a földszinten és az iskola udvarán tartózkodhatnak. Az első-negyedik emeletet azonnal meg kell szabadítani a nagyobb szünetek kezdetekor.

1.5 Minden osztály megkapja az osztálykulcsot, és felelős az osztályterem rendbetételéért, valamint a szemét összegyűjtéséért és szétválasztásáért. A feltárt vagy a leltárban okozott károkat jelenteni kell a gondnoknak, az osztályfőnöknek vagy a titkárságnak. Minden héten egy másik osztálynak vannak biztonsági személyzete az iskola területén. A nyitott tartályokban lévő italokat nem lehet bevinni az osztálytermekbe vagy a tantárgyakba.

1.6 A tantermeket a szaktanárnak mindig el kell zárnia a hosszú szünet előtt és az iskolai nap végén. Az óra végén a székeket az asztalokra teszik, az ablakokat bezárják és az összes lámpát kialszik.

1.7 A tanárok szobájába való belépés általában az iskola személyzetének van fenntartva.

1.8 A kávézó használata: Az általános kávézó-előírások érvényesek (lásd a közleményt).

2. Iskola területe

2.1 Minden járművet a kijelölt és megjelölt területeken kell parkolni. Minden más területet, különösen a menekülési útvonalakat szabadon kell tartani. Kerékpárok a déli bejáratnál parkolhatnak. Motorkerékpárokat csak a déli bejáratnál szabad parkolni. Az Alte Landesschule alkalmazottainak a parkolóhelyét sem diákok, sem szülők, sem az Alte Landesschule látogatói nem használhatják.

2.2 Tilos az iskola területén bárhol alkoholt, drogokat, fegyvereket (beleértve a lágyfegyvereket és hamis fegyvereket is) vagy veszélyes tárgyakat, például kést vagy lézermutatót hordozni vagy használni. A dohányzás nem megengedett az iskola épületében vagy az iskola területén.

2.3 Az ebédszünetben a 7. osztálytól kezdve minden tanuló elhagyhatja az iskola helyiségeit. Reggelenként csak a középiskolás diákok hagyhatják el az iskola helyiségeit.

2.4 A gyepek pihenőhelyként használhatók. Labdajátékokra csak az erre kijelölt területeken kerülhet sor puha labdákkal (!). Tilos bármilyen tárgyat, különösen hógolyókat vagy köveket kidobni, valamint úgynevezett airsoft fegyvereket használni.

2.5 Az iskola épületében vagy az iskola játszóterén nem szabad zajokat okozni az órák alatt, az asztalitenisz ez idő alatt tilos.

2.6 Azok az emberek, akik nem járnak iskolába, csak akkor tartózkodhatnak az iskola területén, ha előzőleg regisztráltak a titkárságon.

Rólunk

A folyó tanévben 45 osztály 1040 tanulója (461 fiú/579 lány) vesz részt az ALS-en. 85 tanár tanítja őket, három titkár irányítja őket, és két gondnok felügyeli őket. 2016 nyarán 104 középiskolát végzett (48 m/56 m) nyugdíjas volt. További információkért lásd az alábbi statisztikákat

Az ALS hallgatóinak és tanárainak számának alakulása 1950 óta